- Вузы россии, где можно получить профессию тренер творческих состояний
- Как тренер творческих ментальных состояний помогает в бизнесе?
- Компетенции тренера творческих ментальных состояний
- Кому и как помогает тренер
- Личный путь в профессии
- Перспективы профессии
- Получить профессию тренер творческих состояний в одном из вузов в москве
- Творческий подход — залог успешной карьеры
Вузы россии, где можно получить профессию тренер творческих состояний
§
Фундаментальные информатика и информационные технологии.Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.Строительство.Информатика и вычислительная техника.Информационные системы и технологии.Прикладная информатика.Программная инженерия.Информационная безопасность.Радиотехника.Инфокоммуникационные технологии и системы связи.Конструирование и технология электронных средств.Электроника и наноэлектроника.Приборостроение.Теплоэнергетика и теплотехника.Электроэнергетика и электротехника.Энергетическое машиностроение.Машиностроение.Технологические машины и оборудование.Автоматизация технологических процессов и производств.Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения.Химическая технология.Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.Биотехнология.Технология продукции и организация общественного питания.Техносферная безопасность.Нефтегазовое дело.Материаловедение и технологии материалов.Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.Ракетные комплексы и космонавтика.Стандартизация и метрология.Управление в технических системах.Инноватика.Наноинженерия.Конструирование изделий легкой промышленности.Экономика.Менеджмент.Управление персоналом.Государственное и муниципальное управление.Реклама и связи с общественностью.Сервис.Туризм.Гостиничное дело.Дизайн.Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга.Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере.Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи.ТЕПЛО- И ЭЛЕКТРООБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ОБЪЕКТОВ.Специальные организационно-технические системы.Проектирование технологических машин и комплексов.Пожарная безопасность.Транспортные средства специального назначения.Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов.Проектирование авиационных и ракетных двигателей.Психология служебной деятельности.Экономическая безопасность.Таможенное дело.Фундаментальные информатика и информационные технологии.Информатика и вычислительная техника.Информационные системы и технологии.Прикладная информатика.Радиотехника.Инфокоммуникационные технологии и системы связи.Конструирование и технология электронных средств.Электроника и наноэлектроника.Приборостроение.Теплоэнергетика и теплотехника.Электроэнергетика и электротехника.Энергетическое машиностроение.Машиностроение.Технологические машины и оборудование.Прикладная механика.Автоматизация технологических процессов и производств.Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения.Химическая технология.Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.Биотехнология.Техносферная безопасность.Нефтегазовое дело.Материаловедение и технологии материалов.Ракетные комплексы и космонавтика.Стандартизация и метрология.Наноинженерия.Конструирование изделий легкой промышленности.Экономика.Государственное и муниципальное управление.Туризм.Гостиничное дело.Дизайн.Математика и механика.Компьютерные и информационные науки.Химические науки.Наука о земле.Информатика и вычислительная техника.Электроника, радиотехника и системы связи.Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии.Электро- и теплотехника.Машиностроение.Техносферная безопасность.Геология, разведка и разработка полезных ископаемых.Технологии материалов.Авиационная и ракетно-космическая техника.Управление в технических системах.Технологии легкой промышленности.Экономика.Социологические науки.Языкознание и литературоведение.Исторические науки и археология.Философия, этика и религиоведение.Физическая культура и спорт.Культурология
Все 112 специальностей
§
Прикладная математика.Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.Архитектура.Реконструкция и реставрация архитектурного наследия.Градостроительство.Дизайн архитектурной среды.Строительство.Информатика и вычислительная техника.Информационные системы и технологии.Прикладная информатика.Программная инженерия.Радиотехника.Информационная безопасность.Приборостроение.Инфокоммуникационные технологии и системы связи.Биотехнические системы и технологии.Электроэнергетика и электротехника.Машиностроение.Технологические машины и оборудование.Прикладная механика.Автоматизация технологических процессов и производств.Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.Мехатроника и робототехника.Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения.Химическая технология.Биотехнология.Продукты питания из растительного сырья.Техносферная безопасность.Землеустройство и кадастры.Геодезия и дистанционное зондирование.Материаловедение и технологии материалов.Технология транспортных процессов.Наземные транспортно-технологические комплексы.Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.Стандартизация и метрология.Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей.Управление качеством.Управление в технических системах.Технология художественной обработки материалов.Наноматериалы.Агроинженерия.Конструирование изделий легкой промышленности.Водные биоресурсы и аквакультура.Ветеринарно-санитарная экспертиза.Психология.Экономика.Менеджмент.Социальная работа.Управление персоналом.Государственное и муниципальное управление.Бизнес-информатика.Торговое дело.Финансы и кредит.Юриспруденция.Реклама и связи с общественностью.Медиакоммуникации.Педагогическое образование.Гостиничное дело.Специальное (дефектологическое) образование.Психолого-педагогическое образование.Профессиональное обучение.Лингвистика.Теология.Дизайн.Социально-культурная деятельность.Вокальное искусство.Математика и механика.Физика и астрономия.Химические науки.Наука о земле.Архитектура.Техника и технологии строительства.Информатика и вычислительная техника.Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии.Электро- и теплотехника.Машиностроение.Техносферная безопасность.Технологии материалов.Техника и технологии наземного транспорта.Управление в технических системах.Ветеринария и зоотехния.Психологические науки.Экономика.Социологические науки.Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.Образование и педагогические науки.Языкознание и литературоведение.Исторические науки и археология.Философия, этика и религиоведение.Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве.Геодезия.Строительство уникальных зданий и сооружений.Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей.Компьютерная безопасность.Информационная безопасность телекоммуникационных систем.Пожарная безопасность.Прикладная геодезия.Наземные транспортно-технологические средства.Ветеринария.Клиническая психология.Психология служебной деятельности.Экономическая безопасность.Перевод и переводоведение.Прикладная математика.Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.Прикладные математика и физика.Архитектура.Реконструкция и реставрация архитектурного наследия.Градостроительство.Строительство.Информатика и вычислительная техника.Информационные системы и технологии.Прикладная информатика.Программная инженерия.Информационная безопасность.Радиотехника.Инфокоммуникационные технологии и системы связи.Электроника и наноэлектроника.Приборостроение.Биотехнические системы и технологии.Электроэнергетика и электротехника.Энергетическое машиностроение.Машиностроение.Технологические машины и оборудование.Прикладная механика.Автоматизация технологических процессов и производств.Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.Мехатроника и робототехника.Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения.Химическая технология.Биотехнология.Продукты питания из растительного сырья.Продукты питания животного происхождения.Техносферная безопасность.Землеустройство и кадастры.Геодезия и дистанционное зондирование.Материаловедение и технологии материалов.Металлургия.Технология транспортных процессов.Наземные транспортно-технологические комплексы.Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.Авиастроение.Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей.Эксплуатация аэропортов и обеспечение полетов воздушных судов.Стандартизация и метрология.Управление качеством.Управление в технических системах.Инноватика.Наноинженерия.Технология художественной обработки материалов.Конструирование изделий легкой промышленности.Агроинженерия.Водные биоресурсы и аквакультура.Зоотехния.Психология.Экономика.Менеджмент.Управление персоналом.Государственное и муниципальное управление.Торговое дело.Товароведение.Социальная работа.Юриспруденция.Реклама и связи с общественностью.Медиакоммуникации.Сервис.Туризм.Гостиничное дело.Педагогическое образование.Психолого-педагогическое образование.Специальное (дефектологическое) образование.Профессиональное обучение (по отраслям).Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).Лингвистика.Документоведение и архивоведение.Теология.Физическая культура.Народная художественная культура.Социально-культурная деятельность.Музыкальное искусство эстрады.Дизайн.Ландшафтная архитектура
Все 182 специальности
Как тренер творческих ментальных состояний помогает в бизнесе?
Сейчас предпринимательская деятельность кардинально меняется, если раньше бизнес был исключительно индустриальным, построенным на производстве, то теперь самый успешный в бизнесе тот, который создает новое. Это визионерский бизнес, не решающий какую-то существующую проблему, а создающий совершенно новую реальность.
Именно те, кто обладает воображением и смелостью (то и другое является неотъемлемыми частями креативного мышления) создают успешные бизнес-проекты, меняющие мир. Эппл, Тесла, Фейсбук – самые громкие компании те, которые идут за своим творческим видением, а не стараются вместить себя в существующие шаблоны.
Если индустриальный бизнес про способность изучить потребителя и стараться угодить его потребностям, стремление угнаться за существующим рынком, то творческий бизнес –тот, который идет за видением творца, владельца. Бизнес, в котором есть своя индивидуальность.
В современном мире бизнес – не просто способ заработать деньги, а способ самореализации и самоактуализации. Деньги являются лишь побочным эффектом. Проект, построенный на творчестве, не боится конкуренции, потому что он уникален и создается на видении своего владельца.
Творческий бизнес – это бизнес голубого океана. Он уникальный, а потому стоит вне конкуренции. Именно за таким продуктом выстраиваются очереди – как это случается каждый раз, когда на рынок выходит новинка компании Эппл.
Тренер творческих ментальных состояний – это специалист, который помогает предпринимателю раскрыть себя через бизнес и, тем самым, сделать свое дело уникальным, стоящим вне конкуренции.
Компетенции тренера творческих ментальных состояний
Тренер должен обладать базовыми знаниями о психологии личности, глубоким пониманием того, как работает творческий процесс, а также владеть широкими познаниями в области эффективных методик и упражнений развития творческого мышления.
Для своих подопечных он должен быть и психологом, и коучем, и арт-терапевтом, а иногда маркетологом и менеджером.
Кому и как помогает тренер
В сознании многих людей творчество – это только пение или рисование. На самом деле творческим процессом может стать все, что угодно. Любой процесс, где человек выходит за пределы сложившихся алгоритмов и стандартов, где создает новый уникальный путь, является творческим.
Поэтому тренер творческих ментальных состояний – специалист, который поможет вывести работу на новый уровень в любой области, будь то бизнес, медицина, образование или же творчество в буквальном смысле (создание картин, книг, фильмов, блога).
Тренер помогает человеку раскрыть себя, творить, не боясь критики и без оглядки на других, раскрывать себя в процессе и выражать себя через то, что человек делает.
Очень часто я привожу в пример историю создателя аппаратов МРТ Дага Дитца «Doug Ditz», который был крайне огорчен, когда узнал, что его аппараты МРТ приносят эмоциональную боль маленьким пациентам — 80 процентов детей требовались успокоительные, чтобы пройти процедуру сканирования.
И даже после успокоительных дети продолжали бояться и плакать. Даг Дитц поставил перед собой задачу изменить ситуацию и стал искать решение. Подключив креативный подход к медицинской процедуре, Даг Дитц оформил аппараты МРТ в стиле целых комнат приключений.
Один аппарат МРТ превратился в подводную лодку, другой – в космический корабль. Результатом этого решения стало то, что всего лишь 10% детей требовались успокоительные для прохождения процедуры, в то время как ранее эта цифра составляла 80%. Более того – многие дети после процедуры говорили родителям:
Творчество – это то, что выводит любой процесс на новый уровень. Помогает сделать работу более значимой, ценной и вносит в процесс смысл, а также дарит самому творческому человеку радость от самореализации.
Личный путь в профессии
Так сложилось, что в своей жизни я параллельно успешно развиваюсь в двух направлениях – как практикующий психолог и сценарист/кинорежиссер.
Как сценарист в какой-то момент я столкнулась с творческим блоком – во время работы над сценарием моего полнометражного фильма поняла, что не знаю куда дальше идти с историей фильма. Я чувствовала, что в сценарии чего-то не хватает, но чего именно – понять не могла.
Сначала я обратилась за помощью к сценарным консультантам, специалистам, которые читают сценарий, делают в нем пометки. Затем при личной встрече (либо по скайпу) дают обратную связь о том, что, по их мнению, нужно сделать чтобы улучшить сценарий. Консультации таких зарубежных специалистов стоят довольно дорого – около 400 долларов за одну консультацию. Я обращалась к нескольким, однако так и не получила то, чего хотела.
На консультации такие специалисты лишь рассказывали мне общеизвестные истины, которые прописаны в любом учебнике по сценарному мастерству и я, как человек, работающий в индустрии более десяти лет, это и так знала.
Проблема в том, что сценарные консультанты работали только со сценарием, не рассматривая в этом процессе меня как автора. Они консультировали сам сценарий, не включая в эти отношения меня.
Поскольку я сама являюсь консультирующим психологом, следующим этапом моих поисков стали консультации у психологов. Но тут столкнулась с противоположной проблемой – психологи работали только со мной, полностью игнорируя мой сценарий.
Работа с психологом – это всегда интересный процесс, полный открытий о себе, однако это по-прежнему было не то, чего искала я. Психологи не знали и не умели работать и с автором, и с его произведением одновременно, помогая автору находить новую глубину и оттенки собственного произведения. Другими словами, психологи в этом квесте провалились тоже.
Следующим пунктом стали западные креативные коучи. Я прошла несколько обучений креативному коучингу сама и одновременно с этим консультировалась с коучем. Работала с главным креативным коучем Америки Эриком Мейзелом. Это уже было ближе к тому, что искала я, однако мне по-прежнему чего-то не хватало в этой работе.
С этими специалистами мне не хватало глубины, не хватало какого-то пространства, в котором я могла бы открыть что-то новое о своем сценарии. пространство, где специалист не дает мне ответы, а создает почву, в которой раскроется нечто, что уже есть во мне.
И тогда я сама приступила к изучению литературы о психологии творческого процесса, читала исследования о работе мозга в контексте творчества. Я погрузилась в различные теории творчества – психоаналитическую, аналитическую, гуманистическую, гештальт теорию творчеству, и из всего этого формировалось мое собственное видение.
Я стала применять полученные знания в своем творческом процессе и вскоре завершила написание того самого сценария, с которым ранее были сложности. Следом сняла по нему полнометражный фильм, который, не смотря на микробюджет и отсутствие какой-то либо поддержки и продюсеров, получил премьеру на Каннском кинофестивале, а затем был показан в кинотеатрах в самых больших городах Франции. Так я поняла, что созданная мной система работы с творчеством действует.
Мои коллеги из творческого мира узнав, что я работаю еще и как психолог и использую эти знания в своем творчестве, стали обращаться ко мне за консультациями – именно за такими консультациями, которые я когда-то искала сама: где работа идет и с творческим проектом, и с автором.
Параллельно с этим, ко мне стали обращаться и психологи, которые хотели раскрыть в себе творчество для того, чтобы транслировать свои консультативные услуги через блоги и написание статей.
Я уже не могла брать новых клиентов, а когда меня просили к кому-то их перенаправить – мне некого было порекомендовать. Вокруг не было специалистов, которые бы знали и психологию, и нюансы творческого процесса. В какой-то момент одной меня стало не хватать на все консультации, и я увидела потребность в специалистах, которые работают так, как это делаю я.
В тот же период мне попался Атлас Профессий, и среди новых профессий в нем числился именно такой специалист – Тренер творческих состояний, – это специалист по майнд-фитнесу, умеющий приводить людей творческих профессий в «состояние потока» и в другие состояния, характеризующиеся повышенной креативностью.
Перспективы профессии
Какое-то время назад главным качеством в обществе был показатель IQ – интеллект, основанный на логическом мышлении. Затем люди стали понимать важность другой составляющей интеллекта – эмоциональной EQ, сейчас же на первый план выходит значимость творческого мышление CQ (Creative Intelligence) – способность мыслить нестандартно, вне шаблонов.
Получить профессию тренер творческих состояний в одном из вузов в москве
§
§
Творческий подход — залог успешной карьеры
Современная реальность такова, что наличие у человека диплома о высшем образовании не является гарантией получения хорошей высокооплачиваемой должности. По сути, сейчас происходит процесс «девальвации» значимости бумажных «корочек». Работодателя сложно удивить несколькими научными степенями, и уж тем более, их наличие не гарантирует, что вы найдете достойную работу.
Большинство успешных компаний в первую очередь интересует, как у потенциального работника развито нестандартное мышление, и насколько он сам увлечен той профессией, в которой планирует реализовываться. А уже потом – наличие дипломов и сертификатов.
