Проект «Профессия — Учитель» | Образовательная социальная сеть

Проект «профессия — учитель» | образовательная социальная сеть

Пигарева Лиза группа №2 Детский дом «Единство»

Руководитель: Базина Марина Николаевна, воспитатель

Цели и Задачи

Рассказать о замечательной и очень трудной профессии — Учитель.

Задачи проекта:

1. Выявить:

3. Собрать информацию о профессии учитель;

4. Провести опрос с ребятами в Детском доме, по теме:

В жизни каждого выпускника школы наступает момент, когда он должен сделать правильный шаг в выборе профессии. И от верности этого выбора зависит, будет ли человек получать удовольствие от работы. Существует множество профессий, все они интересны, но любая из них требует определённых знаний и умений. Возможно, я ещё изменю своё мнение, но пока мне понятна и интересна профессия учителя.

Очень важно, чтобы профессия была по душе, была близка и понятна. Она должна приносить радость и ощущение, что человек на месте. Я думаю, что учитель — это очень важная и достойная уважения профессия. Это нелёгкий труд, но он необходим для развития общества. Кто, как не учитель, даёт необходимые знания, воспитывает, развивает индивидуальность каждого ученика?! Учитель направляет способности в нужное русло, учит размышлять, творить. Настоящий учитель всегда найдёт подход к ученикам, поможет им. Он всегда в поиске новых приёмов обучения, старается, чтобы учиться было легко и увлекательно.

Трудностей в данной профессии много. Это и нежелание некоторых детей учиться, их вызывающее поведение. Это и кипы тетрадей, которые нужно ежедневно проверять. Это и работа с дополнительной литературой, чтобы урок был познавательным. Это и ненормированный рабочий день, улаживание иногда возникающих конфликтов, отсутствие контакта с некоторыми учениками.

Но преодолеть все эти проблемы можно, если в итоге есть положительный результат. Учитель должен быть выдержанным, спокойно разбираться в различных ситуациях, выслушивать мнение ученика. Очень хорошо, когда учащиеся доверяют учителю, прислушиваются к его советам.

Учитель должен любить и хорошо знать свой предмет. Для этого уже сейчас нужно иметь хорошие знания, уметь поделиться ими со своими одноклассниками.

Конечно, учитель — одна из самых нужных профессий. Преподаватель дает знания, воспитывает учеников, которые, возможно, станут учеными, профессорами, великими деятелями науки и искусства. Таким образом, учитель играет большую роль в создании будущего своего государства

А кто же такой учитель?

В словаре Ожегова слово «учитель» имеет следующее значение – лицо, обучающее кого – либо, преподаватель.

А что же означает слово «учитель» для ребят нашего Детского дома?

По результатам исследования для большинства опрошенных слово «учитель» — это

— тот, кто учит детей разным предметам;

— тот, кто помогает писать ,

— тот, кто ведёт нас к знаниям,

— учит нас быть образованными, воспитанными, умными

Что же нас, учащихся привлекает в профессии учителя?

— учить других;

— ставить отметки в журнал;

— проверять тетради;

— объяснять, делиться знаниями;

— ходить с ребятами в музей, в библиотеку, на экскурсии;

— играть в интересные развивающие игры;

— радоваться успехам, достижениям ребят;

— направлять на правильный путь.

А что ответили учителя нашей школы на этот же вопрос?

_ стремлени6е к постоянному общению, любовь к детям;

— стремление жить активно, в вечном движении

Также я решила выяснить у ребят есть ли идеальные учителя?

Мнения разделились. Большинство считает, что идеальных учителей нет, так как нет идеальных людей:

— понимающими – 75%;

— уважающими своих учеников- 53%;

— внимательными, готовыми оказать помощь – 47%;

— любить детей – 82%;

Вывод. Учитель должен быть добрым, чутким, интеллигентным, красивым, хорошим психологом.

Одним из вопросов, которые я задавала нашим учителям, был вопрос «Что вы считаете главным в вашей профессии?»

Итак, главным в своей профессии учителя считают:

— ответственное отношение к делу,

— трудолюбие;

— любовь к детям

В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых уважаемых – это профессия учителя. Хорошего учителя человек, как правило, не забывает. О таком учителе ученики вспоминают всю жизнь, рассказывают о них друзьям, знакомым.

Когда же появились первые учителя?

Когда появилось человечество, тогда же появились и учителя.

Одним из первых и верных учителей была Природа.

Наблюдая за птицами, насекомыми, повадками и поведением животных, солнцем, древние люди научились определять погоду , узнавать о приближении землетрясений, наводнений, извержении вулканов, определять смену времён года, время суток. Природа учила древних людей выживать. Она, как мама, учит всему, что сама знает.

В каменном веке учителями было старшее поколение, которое обучало младшее познавать окружающий мир:

— разжигать огонь;

— выделывать шкуры животных;

— охотиться;

— распознавать грибы, ягоды, травы.

Чем больше человек познавал окружающий мир, тем больше появлялось мастеров-учителей, способных передавать свои знания и опыт ученикам.

Проходили годы. Самые опытные, знающие из старшего поколения люди становились учителями-жрецами. Жрецы занимали самый высокий статус в древнем государстве. Для людей того времени согласовывать свою жизнь и прибегать к помощи жреца было естественным. Жрецы обучали музыке и поэзии, танцам и атлетике, письму, чтению и счёту.

Учителями Средневековья были монахи, священники и дьяконы, которые обучали чтению, письму, простейшему счёту, основам христианского вероучения и церковному пению в церковных и монастырских школах.

Всякий ли человек может стать учителем?

Нет, не каждый. Педагогический труд должен быть любимым делом, и дети должны любить педагога.

Результаты работы:

Используемые информационные ресурсы: