- : «профессии» (для детей 3-7 лет) — презентация, доклад, проект
- Презентация "знакомство с профессией "художники" " | презентация к уроку (подготовительная группа): | образовательная социальная сеть
- Презентация проекта "в мире профессий" в подготовительной группе | проект (подготовительная группа): | образовательная социальная сеть
: «профессии» (для детей 3-7 лет) — презентация, доклад, проект
Презентация "знакомство с профессией "художники" " | презентация к уроку (подготовительная группа): | образовательная социальная сеть
З накомство с профессией «Художник». Подготовительная группа. Выполнила : воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад № 36» Даньшина Е.А.
У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт-треножник, Потому что я …художник Художник
Художник и его помощники
О чем рассказывают художники на своих картинах ?
Картина
Выставка картин
Русский музей Пройдет и сто, и двести лет, И триста лет пройдет, Но каждый снимок и портрет Любую вещь, любой предмет Здесь сохранит народ. (С.Михалков)
Государственный исторический музей
Картинный зал
Картинный зал
Галерея В картинной галерее Их очень-очень много. На этой море видим, А вон на той — дорогу. Маслом, акварелью Художников творенья.
Военная галерея
Пейзаж Если на картине поле и река, Или горы, лес и облака, Или домик деревянный наш, Мы картину назовем… (пейзаж)
Весенний пейзаж
Летний пейзаж
Осенний пейзаж
Зимний пейзаж
Портрет Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь из нас, — Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз, Летчик или балерина, Или Колька, твой сосед, — Обязательно картина Называется портрет
Портрет
Портрет
Натюрморт Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу или торт, Или все предметы сразу, — Знай, что это натюрморт .
Презентация проекта "в мире профессий" в подготовительной группе | проект (подготовительная группа): | образовательная социальная сеть
ПРОЕКТ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ «А» Татьяны Викторовны Полуэктовой, воспитателя МБДОУ д/с № 21 « Дюймовочка » города Сафоново Смоленской области
Продолжительность проекта: краткосрочный Тип проекта: познавательно-информационный Участники проекта: дети подготовительной к школе группы «А», воспитатель Возраст детей: 6-7 лет Проблема: Дети группы не все знают название профессий, в том числе и родителей , характерные особенности специальностей. Актуальность формирования у детей представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного образования. Узкие представления в дошкольном возрасте позже сказываются на проблемах профессионального выбора в юности.
Цель: расширять представления детей о профессиях людей, пробуждать любознательность, интерес к деятельности взрослых.
Задачи: Для детей: о богатить представления детей о многообразии мира профессий в обществе; — расширять знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей); — расширять и уточнять представления о разных видах труда, трудовых действий, совершаемых взрослыми; — дать представление о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы; — формировать системные знания детей о преобразовании человеком предмета труда в продукт (результат труда); — обеспечивать развитие детского мышления, способность устанавливать простейшие связи и отношения; — воспитывать у дошкольника ценностное отношение к труду взрослых, способствовать сближению между детьми и взрослыми, большему пониманию ребёнком мира взрослых; — развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях, чётко отвечать на вопросы.
Для педагогов Создать информационную базу: создание презентаций о разнообразных профессиях; Подбор художественных произведений по теме проекта; Подбор дидактических и настольно-печатных игр, иллюстраций по теме проекта; Создать условия для активной, самостоятельной и совместно со взрослым, творческой, игровой деятельности детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры; Обогатить предметно-развивающую среду по теме проекта; Обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей; Продолжать развивать связную речь дошкольников.
Ожидаемые результаты у детей сформируются реалистические представления о разнообразии профессий людей, их своеобразии; то, что каждая профессия предполагает определённые действия, атрибуты, результаты деятельности, способности человека; понимание, что овладение профессией требует от человека упорства, дисциплины, знаний, умений; смогут определять род деятельности человека по орудиям труда, фирменной одежде, результатам труда; смогут высказывать суждения и делать умозаключения о значении разных профессий в жизни людей, их необходимости; использовать активный словарь по теме (названия, признаки, действия).
Художественная литература для детей Пословицы и поговорки о труде Стихи и загадки о профессиях Чтение стихов и рассказов о профессиях В.Маяковский «Кем быть? » Д . Родари «Чем пахнут ремесла » С. Маршак «Откуда стол пришел», «Мы военные » С. Михалков «А что у вас? », «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер » В Лифшиц «И мы трудиться будем » Б. Житков «Железная дорога » М.Ильин «Машины на нашей улице» Н. Найденова «Ольга Павловна » С. Баруздин «Кто построил новый дом » Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим »
Этапы реализации проекта 1.Поисково-информационный
2. Содержательно-практический этап Были организованы с детьми беседы о профессиях людей, рассматривание, альбомов, иллюстраций на тему «Профессии », дидактические игры и упражнения: «Кому что нужно для работы », «Предметы и инструменты, нужные людям различных профессий », «Четвёртый лишний», «Закончи предложение», лото «Профессии», «Что будет, если…», «Продолжи пословицу о труде», «Исправь ошибку», «Азбука профессий» «Угадайте, что я делаю?», «Что сначала, что потом?», « Что сначала, что потом?», «Как было раньше, а как теперь» … Театрализация сценок о профессиях с детьми Просмотр презентаций о различных профессиях, значении их труда для людей. Организовывались различные сюжетно-ролевые игры.
Играем в сюжетно-ролевые игры : Поликлиника
Парикмахерская
Мы артисты
Поварята
Выполним любой заказ
Итоговый этап Презентация проекта НОД «Путешествие в мир профессий » Задачи: Расширять , систематизировать знания и представления детей о профессиях (разнообразии строительных специальностей) Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде взрослых. Обогащать словарный запас, развивать связную речь. Учить детей давать полные ответы на вопросы. Активизировать внимание мышление и память детей, развивать логическое мышление, мелкую моторику. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
«Путешествие в мир профессий»
«Путешествие в мир профессий»
«Путешествие в мир профессий»
«Кем я стану»
Методическое сопровождение: 1. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64 с. (Серия «Вместе с детьми»). 2. Васильева С.А., Мирясова В.И. Тематический словарь в картинках: Мир человека: Профессии. (Программа «Я – человек»).- М.: Школьная Пресса, 2008. – 32 с. 3. Нефёдова К.П. Тематический словарь в картинках: Мир человека: Профессии. (Программа «Я – человек»). – М.: Школьная Пресса, 2008. – 32 с. 4. Комплект карточек «Беседы с ребёнком «Профессии». – М: ИД Сфера образования, 2022. 5 . Профессии Наглядно-дидактическое пособие. – М: Мозаика-Синтез. – 2003. 6. Алябьева Е.В. Поиграем в профессии. Книга 1. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. – М: ТЦ Сфера, 2022. – 128 с. (Библиотека Воспитателя). 7. Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. – М: ТЦ Сфера, 2022. – 128 с. (Библиотека Воспитателя).
