Профессии, которые мы выбираем Врач-стоматолог Проект выполнила ученица

Обоснование

Правильный выбор профессии позволяет реализовать

свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить

себя от неуверенности в завтрашнем дне. Профессия врача стоматолога — одна из самых престижных на сегодняшний день.

Дантист должен обладать медицинскими знаниями и

специальными навыками. Овладеть премудростями профессии

стоматолога можно в медицинском ВУЗе, но чтобы стать

поистине первоклассным врачом, необходимо иметь призвание и

постоянно совершенствоваться

Актуальность выбора очевидна, потому что я считаю, что

мои личностные качества полностью подходят этой профессии, а

мечта об этой профессии позволяет максимально углубляться в

нее и становиться настоящим профессионалом.

Поэтому для себя я решила – моя будущая профессия будет

связана с медициной

Кто такие дантисты и стоматологи? Что это за врачи?

С терминами «дантист» и «стоматолог»

произошла некоторая путаница. В России и странах

бывшего СССР врача, занимающегося лечением зубов,

называют стоматологом (иногда по старинке зубным

врачом).

В то время как на Западе большее распространение

получило название «дантист».

Чем отличается дантист от стоматолога?

Дантист – это более широкое понятие, чем

стоматолог. Дантистами называют не только

стоматологов, но и зубных врачей, и зубных

фельдшеров, и зубных техников. Что это за

профессии?

Ii этап (основной)

Образовательные области Взаимодействие с детьми

Социально-коммуникативное развитие-Сюжетно – ролевые игры «На приеме у стоматолога», «Здоровая пища», «Лечим зубки». «Я -стоматолог»; «Детская стоматологическая поликлиника»

-НОД «Чтобы зубы не болели»;

-рассматривание детских зубных щеток;

-рассматривание и обсуждение модели «Как правильно чистить зубы»;

-беседы «Кто такой стоматолог?», «Что такое кариес» «Здоровые зубы-здоровью любы», «Познакомимся с нашими зубами».

Познавательное развитие- викторина «Что мы знаем о зубах»;

-игровое упражнение по развитию мелкой моторики рук «Выложи зубную щетку, тюбик»;

-дидактические игры «Поможем зайцу вылечить зубки» «Зуб-Неболейка», «Хорошо-плохо для зубов»;

-просмотр презентации «Зубки и их друзья»;

-экспериментирование «Есть ли разница, в каком направлении чистить зубы», «Как правильно чистить зубы»

Речевое развитие — отгадывание загадок о профессиях, зубах, щетке;

— общение «Нравится ли зубам холодный снег», «Моя зубная щетка», «Полезная и вредная еда для наших зубов»;

-чтение художественной литературы: «Раз зубок, два зубок» С. Чудина, «Разболелся зуб у волка» В. Черняевой, «Надо чистить зубки по утрам…» Д. Пономаревой, «Сказка про больные зубки» И. Гуриной, «Сказка про зубную феечку» Е. Орловской, «Сказка о зубной фее и вредном кариесе», «Сказка про зуб», Е. Гурина «Сказка про больные зубки», «Я страдаю дня четыре»

-заучивание стихотворения Б. Заходера «Всё о зубах» с помощью мнемотаблицы.

-составление рассказа по картине «У стоматолога»

-артикуляционная гимнастика «Почистим зубки язычком»

Художественно-эстетическое развитие-слушание песни «От улыбки» В. Шаинского;

-раскрашивание раскрасок по теме проекта, «Украсим тюбик зубной пасты»;

-аппликация «Больные и здоровые зубы», «Зубная щетка для девочки Маши»

-лепка «Зуб-великан»

-рисование «Полезные и вредные продукты для наших зубов»

Физическое развитие -физкультминутка «Я чищу зубки»;

-подвижная игра «Кариес»

Творческий проект Мой профессиональный выбор – врач стоматолог

Выполнила

Басалаева Валерия

Сергеевна

Ученица 11 А класса

МБОУ СОШ № 203 ХЭЦ

Руководитель проекта

Гречухина Надежда

Ивановна

учитель технологии

ВКК

. Проблемы, решаемые мной во время проекта – это выявление :

основных профессиональных требований к

человеку;

возможностей овладения данной профессией

Планируемый результат:

найти ответ на вопрос: «Какую профессию

выбрать?», «Куда пойти учиться дальше?». И здесь

важно не ошибиться, ведь от того, насколько удачно

мы выбрали будущую профессию, насколько она

соответствует нашим интересам и возможностям,

зависит наша дальнейшая жизнь

Межпредметные связи

Работа над проектом позволила мне

расширить свои знания в области технологии,

истории, ИЗО, информатики, русского языка и

литературы

. Краткая историческая справка

Лечением зубов занимались еще со времен Гиппократа. От

зубной боли он предлагал использовать каленое железо. На

Ближнем Востоке в 500 г. н. э. люди пользовались зубной

щеткой, которая называлась «мисвак». Различные вещества по

обезболиванию, щипцы для удаления зубов также не являются

изобретением современного мира. Так, разные цивилизации, в

разные эпохи использовали белену, мышьяк, опиум, алкоголь,

мак. Щипцы для вырывания зубов именовались пеликаном, изза своей формы. Первые пломбы стали использовать китайские

ученые еще в 659 г. н. э. В Россию стоматология пришла

благодаря Петру I. А первая школа, которая готовила врачейстоматологов, открылась в Санкт-Петербурге в 1881 году.

Сегодня стоматология шагнула далеко вперед и «голливудская

улыбка» не является проблемой.

. Исследовательская деятельность по проекту

Для того, чтобы определить, соответствуют ли мои

личностные качества профессиональным требованиям

врача — стоматолога, я обратилась к школьному психологу,

чтобы исследовать свои личностные качества, что могу.

Данные профессиональной диагностики показали, что

у меня:

темперамент сангвиника, по типологии — я деятельная

личность, стабильна

характер амбиверта, у меня реалистические взгляды на

жизнь

добросовестна

самооценка адекватная и во многом она имеет вполне

реальные основания

высокие коммуникабельные качества

креативность высокого уровня, соответствующей уровню

выбранной профессии

социальный статус – зарплата и карьера стоят на первом

месте, целеустремлённая

высокий уровень организаторских способностей

настойчивость и терпеливость в достижении

поставленных целей

предмет труда человек-человек

. Профессиональная проба

Данные профессиональной диагностики показали,

что у меня преобладает творческое, образное

мышление,

достаточно

высоко

развиты

организаторские способности. Были выявлены такие

качества, как настойчивость и терпеливость в

достижении поставленных целей, стремление к

совершенству в выполняемом деле. В своем

заключении психолог отметил, что выбранная мною

профессия рассматривается как положительный

профессиональный выбор.

Затем

исследовала

профессиональные

требования

. Профессиональные требования. Врач должен быть:

нервно-психически

устойчивым

с развитой мелкой моторикой рук

зрительной координацией

физически выносливым

морально выносливым

внимательным

сдержанным

тактичным

лояльным

наблюдательным

коммуникабельным

. Как и у любой профессии, у профессии стоматолога есть медицинские противопоказания.       Работать стоматологом не

Как и у любой профессии, у профессии

стоматолога есть медицинские противопоказания.

Работать стоматологом не рекомендуется

людям с заболеваниями:

опорно-двигательного аппарата

нервно-психическими

сердечно-сосудистыми

хроническими инфекционными

верхних дыхательных путей

слухового и зрительного анализаторов

речеголосового аппарата

Условия труда с повышенным

уровнем моральной

ответственности

Средства и орудия труда – ручные,

механические, автоматические,

функциональные

Цели труда — гностические

Предмет труда — человекчеловек

. Плюсы профессии

престижная и

высокооплачиваемая

интересная,

социализированная

есть перспективы

карьерного роста и

развития

профессиональных

навыков

Аннотация

Тема проекта посвящена:

ознакомлению

с существующими профессиями в

интересующей меня области и их характеристиками

Выявлению своих личностных качеств

анализу конкретной профессии

выявление основных профессиональных

требований к человеку

выявлению возможностей овладения данной

профессией

. Минусы профессии

Физическое напряжение, тяжёлый труд

и ответственность

Длительное и

дорогое

обучение

Требуется высокая

работоспособность,

усидчивость и

терпение

Недостаток свободного времени

. Востребованность профессии на рынке труда

Профессию стоматолога нельзя назвать редкой, в

нашей стране она достаточно распространена. Уже

несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на

представителей этой профессии , несмотря на то, что

специалистов каждый год выпускается немало, многим

компаниям и на многих предприятиях требуются

квалифицированные стоматологи

Для того чтобы работать по профессии стоматолог,

не обязательно иметь высшее профессиональное

образование по соответствующей специальности. Для

данной профессии достаточно иметь диплом о среднем

профессиональном

образовании,

полученный

колледже или техникуме, или, к примеру, достаточно

окончить специальные курсы.

. Пути получения профессии

Первый

шаг – закончить школу с высокими

отметками

Второй шаг — допрофессиональная подготовка,

обучение у репетитора, на курсах подготовки

специалистов

Третьим шагом будет поступление в ВУЗ. Мне

необходимо сдать экзамен по химии с высокими

показателями.

. Заключительная часть Анализ

Мои

личностные

качества

совпадают

требованиями, предъявляемыми к профессионалу. Я

точно оцениваю то, что будет требоваться от меня в

процессе обучения и работы – большое количество

материала и определенная психологическая подготовка

и считаю, что некоторые черты моего характера точно

подходят этой профессии. Над теми, что по каким-либо

причинам могут не подойти, я буду усердно работать.

Уверена, могу состояться в профессии, потому что

это та профессия, к которой я иду уже давно.

Заинтересованность в данной профессии поможет

мне при ее получение, а так же при работе.

Я уверена что смогу устроиться в высоко

классифицированную фирму с высокой зарплатой.

Сейчас я стараюсь максимально изучать

необходимые для получения моей будущей

профессии предметы

3-й этап — заключительный:

Продукт проекта -лэпбук «Здоровые зубы-залог здоровья»

Создание альбома детских рисунков «Здоровые зубки»

Взаимодействие с родителями:

-Активное участие родителей в сборе материала по теме проекта (картинки, художественная литература, раскраски, загадки.);

-Просмотр дома с детьми мультфильма «Доктор Заяц»

-Консультации для родителей «Что нужно знать родителям о детских зубах», «Как лучше ухаживать за зубками детей дома»;

-Памятка «Основные правила, соблюдение которых поможет вам сохранить зубы детей здоровыми».

-Анкетирование родителей «Пусть всегда будут здоровыми зубки».

Стоматолог-терапевт занимается терапевтическим лечением зубных болезней. Он лечит кариес и его осложнения (пульпит, периодонтит

Стоматолог-терапевт занимается терапевтическим лечением

зубных болезней. Он лечит кариес и его осложнения (пульпит,

периодонтит и другие), некариозные заболевания зубов (эрозию и

другие дефекты эмали, клиновидный дефект), а также

воспалительные заболевания слизистой оболочки рта (стоматит).

Подавляющее большинство случаев, с которыми приходится

сталкиваться стоматологу-терапевту, приходится на кариес и его

осложнения;

Стоматолог-пародонтолог лечит заболевания пародонта – то есть тканей, прилежащих к зубу. Это пародонтит, пародонтоз и гингивит.

Стоматолог-пародонтолог

лечит

заболевания

пародонта – то есть тканей, прилежащих к зубу. Это

пародонтит, пародонтоз и гингивит. Одно из самых

сложных направлений стоматологии, поскольку

данные заболевания, их причины и способы лечения

остаются

конца

изученными;

Стоматолог-хирург удаляет зубы и занимается другими хирургическими методами лечения. В последние годы в обиход хирургической

Стоматолог-хирург удаляет зубы и

занимается другими хирургическими

методами лечения. В последние годы в

обиход

хирургической

стоматологии

прочно вошли операции по имплантации

зубов

Стоматолог-ортодонт исправляет прикус у ребенка и взрослых

Стоматолог-ортодонт исправляет прикус

у ребенка и взрослых

Цель работы: провести исследование- соответствуют ли мои личностные качества требованиям, предъявляемым к профессионалам

Цель работы: провести исследованиесоответствуют ли мои личностные качества

требованиям, предъявляемым к профессионалам

Задачи:

найти и изучить литературные и другие источники,

связанные с историей медицины

изучить историю профессии

познакомиться с требованиями, предъявляемыми к

профессионалу

выяснить положительные и отрицательные качества

профессии

изучить свои личностные качества

проанализировать работу над проектом и сделать вывод

I этап (организационный)

Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет — ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического и наглядно-демонстрационного обеспечения.

Создание развивающей среды (подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности, дидактических игр, иллюстрированного материала, художественной литературы по теме «Профессия врач-стоматолог», материала для продуктивной деятельности).

Разработка проекта в целом.

Моя будущая профессия «стоматолог» — презентация, доклад, проект

Профессии, которые мы выбираем врач-стоматолог проект выполнила ученица