Тең бүйірлі үшбұрыштың табаны бүйір қабырғасынан екі есе кіші,ал периметрі 50см.Үшбұрыштың қабырғаларын табыңдар

x 1  не принадлежит

1-г2-а3-б4-а5 не знаю (( а вме остольное у меня правильно! !!

1) b^(1/3)/29b^2 =1/ 29*b^(5/3)

Теңбүйірлі үшбұрыштың периметрі 15,6м егер оның табаны бүйір қабырғасынан 3см кіші Табаны бүйр қабырғасының қатынасы 3 см үлкен болса үшбұрыштың қабырғаларын табыңдар

Буир кабыргалары 6.2

Сумма всех углов треугольника равна 180°Угол BAC = 180°-(80°+40°)= 60°Угол BAC = угол BAM + угол MACУгол МАС =60°-40°=20°

Решение:    докажем, что KF ll PE . угол К=70 и угол MPE=70 значит KF ll PE (соответственные углы равны) Значит угол РЕМ=у=52 и х=128 (т.к он смежен с углом у) Вот и всё решение.

1. алгебраический способ:Пусть весь отрезок — а см;тогда одна часть отрезка равна: а/(3+4)=а/7 см;одна часть отрезка имеет длину: 3*а/7 см;вторая часть отрезка — 4*а/7 см.2. Геометрический способ:(во вложении)

Так 522-81*2=360 360:(9*4)=10

Размещено 3 года назад по предмету
Геометрия
от Judo2003

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика — 3 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История — 3 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература — 3 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык — 3 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Физика — 3 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Слайд 7
андай фигураны шб рыш деп Қ ү ұ
атайды?
Элементтерін

Слайд 10
6. Те б йірлі шб рышты екі абыр асы ң ү

) 3,6см В) 6,6см Г)
Ә
2,1см
7.Берілгені ΔАВС, С=90°, А=40°, СД АВ.
˂ ˂
АСД-ны тап.
˂
А) 30° ) 40° В) 50° С) 60°
Ә

Слайд 13

Келсе егер с з кезегі. ө
Таныстыруды бастайын. Мен ханны неменесі
ң
Ешкімнен ялып,

ып,
ң ғ
Тарап кетті лемге.
ә
Пирамидасы Египетті
ң
Абыройымды асырды.
Аты шулы Пифагорды
ң
Теоремасы ашылды.
Гимназистер зіл ылды
ә қ
Пифагорды шалбарын
ң
айдан білсін мір бойы
Қ ө
Со дарынан алмасын.
ң қ

Слайд 30
Бекіту тапсырмалары

Слайд 4
“ Ми а шабуыл”ғ
Ш. дайбердиевті ж мба ы

сипатын ортадан кесіп алсам,
Орнында та ы болар екеу пайда.
ғ
Біреуі деп кесіп алып таста аным,
ғ
шеу болып жатады кей жа дайда.
Ү ғ

Слайд 3
Саба ты жоспарық ң

І. йымдастыру. йымдастыру. Ұ

О ушылармен амандасу,т гендеу,
қ үО

йге берілген тапсырманы тексеру.
ҮІІ. йге берілген тапсырманы тексеру.Ү


ІІІ. “Ми а шабуыл”
ғІІІ. “Ми а шабуыл”ғ


ІІ
VV
. “Геометриялы шолу”викториналы с ра тар.
қ қ ұ қ. “Геометриялы шолу”викториналы с ра тар.қ қ ұ қ


VV
. Жа а саба ты т сіндіру
ң қ ү. Жа а саба ты т сіндіруң қ ү


VI. VI.
Есептер шы ару
ғЕсептер шы аруғ


VII. VII.
Саба ты бекіту
қСаба ты бекітуқ


VIII. VIII.
орытындылау, ба алау
Қ ғорытындылау, ба алауҚ ғ

Слайд 23
шб рышты табаны мен б йір Ү ұ ң ү
абыр

Слайд 9
Менін атым — тең
бүйірлі
үшбұрыш, себебі
екі бүйір
қабырғам

Слайд 19
Суретте СН кесіндісі алай аталады?қ
шб рышты биіктігі деген не?
Ү ұ

ғ
амтитын т зуге ж ргізілген перпендикулярды шб рышты
қ ү ү ү ұ ң
биіктігі деп атайды. СН — биіктік СН  АВA
B CH C
A
B
H

Слайд 21
Сабақтың
мақсаты

,
е сте сақтау қабілетттерін дамыту ,
Тәрбиелік : Эстетикалық бағытта, яғни
үшбұрыш сызбаларын дұрыс орындауға
үйрету;

Слайд 8

Слайд 32
Де гейлік тапсырмалар

 DCBІ де гей
ң
A С
В
Е D№ 51

Слайд 25
Д лелдеу

=  СВ D , (В D-
биссектриса) демек
 АВ D =  СВ D ( шб рыштар
ү ұ
те дігіні І белгісі
ң ң
бойынша)
3. Б дан
ұ  А=  С
Теорема д лелденді
ә
A B
C
D

Слайд 3
Те б йірлі шб рышты ң ү ү ұ ң
периметрі

Слайд 31
KBA б рышын табы дар

Слайд 26
Кері теорема
Егер
шб рышты ү ұ ң
екі б рышы те

Информация

Что ты хочешь узнать?

Физкультура и спорт

Сайт znanija.org не имеет отношения к другим сайтам и не является официальным сайтом компании.

Слайд 9
3. шб рышты екі б рышы 55° ж не 52°.

63° В) 73° Г) 83°
Ә
4. Тік б рышты шб рышты бір с йір б рышы
ұ ү ұ ң ү ұ
44° . Оны екінші с йір б рышын тап.
ң ү ұ
А) 46° ) 64° В) 44° Г) 76°
Ә
5. шб рышты екі абыр асы 5 см ж не 7 см, ал
Ү ұ ң қ ғ ә
периметрі 20 см. Оны шінші абыр асы
ң ү қ ғ
андай?
қ
А) 9см ) 8см В) 7см Г) 6см
Ә

Слайд 34
Венн диаграммасыВенн диаграммасы
A B
C B
A
C
DD aaa
a a
b
1. Ек і абыр

 А=  С
3 . Те б йірлі шб рыш
ң ү ү ұ
те абыр алы
ң қ ғ
шб рыш бола
ү ұ
алмайды.
4. Р = 2а+в
1. ш абыр асы
Ү қ ғ
те
ң
АВ = ВС =AC
2. ш б рышы те
Ү ұ ң
 А=  С=  В
3 . Те
ң абыр алы қ ғ
шб рыш те
ү ұ ң
б йірлі шб рыш
ү ү ұ
бола алады.
4. Р = 3а
1. АВ = ВС
2.  А=  С
3 . В D – медиана, рі
ә
биіктік, рі
ә
биссектриса

Слайд 4
Те абыр алы ң қ ғ
шб рышты периметрі 39см.

Слайд 17
C уретте А D кесіндісі алай аталады?қ
шб рышты медианасы дегеніміз

кесіндіні
қ ғ ң қ
медиана деп атайды. А D – медианаВ D = D С
В D С
А

Слайд 13

О ушыларды ба алау. қ ғ

йге тапсырма

Слайд 5
Те абыр алы шб рышты ң қ ғ ү

Слайд 27
2 — теорема
Те б йірлі шб рышты табанына ж

ү ұ ң ә ә
болады
Бер:  АВС –те б йірлі,
ң ү
АС – табаны,
В D –медиана.
Д/к: 1. В D – биссектриса
2. В D – биіктік
A B
C
D

Слайд 8
Үшбұрыштар еліне
саяхат
Ал, к некей, балалар,ә
Аны тап арап алындар
қ қ
Ерекшелігін

Слайд 15
абыр аларыны зынды тарына арай Қ ғ ң ұ

Слайд 33
ІІ деңгей
№ 62
A B
C
D Бер

Слайд 6
“ Геометриялы шолу”қ

4. Берілгені
Δ ABC.

сал, оны
Ү ұ ң
т белерін белгіле. Оны
ө ң
б рыштарын лше ж не
ұ ө ә
оларды осындысын тап.
ң қ

Слайд 11
Мен ханны , немересімін. ң
Ау, халайы. қ
Б рышым

,
ө ң
сонда алай аталамын.
қ

Слайд 11
Не білдім?Не білдім?
Не Не
йрендімүйрендімү

Слайд 16
Б рыштарыны шамасына арай ұ ң қ
шб рыштар алай аталады?
ү

Слайд 12
Доғал менің
бұрышым,
Білсең айтшы ,
дұрысын
Қалай

Слайд 18
Суретте ВК кесіндісі алай аталады?қ
шб рышты
Ү ұ ң
биссектрисасы деген

т бесі
ң ұ ө
мен арсы жат ан абыр а
қ қ қ ғ
арасында ы кесіндісін айтады
ғ .ВК — биссектриса АВК =  СВК
A B
C
K

Слайд 29
Барлық қабырғалары өзара тең
үшбұрыш тең қабырғалы үшбұрыш
деп

Слайд 2
Кім жылдам?
1. Үшбұрыш қабырғаларының
ұзындықтары 3см, 4см, 6см. Үшбұрыштың периметрін

Слайд 35
Үйге тапсырма
п. Тең бүйірлі
үшбұрыштың
қасиеттері. Кері
теорема
№

Слайд 2
Саба ты ма саты

ә қ қ ң ү ұ
ж ніндегі м ліметтерін ке ейте т су.
ө ә ң ү

Т рбиелік: О ушыларды п нге деген ызы ушылы тарын,
ә қ ң ә қ ғ қ
белсенділіктерін арттыру, зара жолдасты к мек к рсете
ө қ ө ө
білуге,ойын тияна ты д л айта білуге йрету,шапшанды а
қ ә ү ққ
т рбиелеу;
ә

Дамытушылы :
қ
ой- рісін дамыту,білуге тиісті міндетті де гейдегі есептерді
ө ң
шы ару,іскерліктерін дамыту ,теориялы білімін практикада
ғ қ
олдана білу да дысын алыптастыру.
қ ғ қ

Слайд 24
1 — теорема
Те б йірлі шб рышты ң ү

ү
АС – табан
Д/к:  А =  С
A B
C

Слайд 6
Те б йірлі шб рышты ң ү ү ұ ң
периметрі

тарын табы дар.
ұ қ ң
Жауабы: 8см, 8см, 4см.

Слайд 10
Мен ханны екінші ң
лымын. Мені атым-
ұ ң

ұ қ ә ү
Ж ру иын
ү қ
бол анды тан к зге к п
ғ қ ө ө
т се бермеймін.
ү

Слайд 1
Саба ты та ырыбы

Слайд 1
Те б йірлі шб рышты ң ү ү ұ ң
асиеттері
қ
Геометрия

Слайд 22
Екі абыр асы зара те шб рыш

йірлі шб рыш
ң ү ү ұ деп аталады
B
A C
АС , ВС – б йір абыр алар
ү қ ғ
АВ – табаны
ے А , ے В – табанында ы б рыштар
ғ ұ
С – шб рышты т бесі
ү ұ ң ө
ے С – т бесіндегі б рыш
ө ұ
АС = ВС

Слайд 7
“ Геометриялы ж рме ке”қ ә ң

АВС шб рышыны екі

,<B = ?

Те б йірлі шб рышты сырт ы б рыштарыны
ң ү ү ұ ң қ ұ ң
сырт ы б рыштарыны бірі 120
қ ұ ң ° . Бас а сырт ы қ қ
б рыштарыны градусты лшемін тап.
ұ ң қ ө

Табаны АС болатын АВС шб рышыны А
ү ұ ң
б рышыны АД биссектрисасы ж ргізілген. Д н ктесі
ұ ң ү ү
ВС-да жатады. Егер АДВ б рышы 80
ұ ° — а, ДАС қ
б рышы 50
ұ ° а те болса, АВС шб рышыны қ ң ү ұ ң
б рыштары неше градустан?
ұ

Слайд 28
Д лелдеу

А =  С демек  АВ D =  СВ D
( шб рыштар те дігіні І
ү ұ ң ң
белгісі бойынша) б дан
ұ
 АВ D=  CBD демек
В D – биссектриса.
2.  АВ D =  СВ D , осыдан
 А DB =  CDB
демек
В D – биіктік
Теорема д лелденді
әA B
C
D