Писатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «Подвозил

Содержание
  1. решение проблемных задач<br
  2. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил
  3. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнююдеревню. ехали дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. —„так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». <br /
  4. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнююдеревню. ехали дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. —„так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства. аргументируйте ответ.​
  5. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то<br /
  6. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «подвозил
  7. Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнюю деревню. ехали дорогой.впереди — лужи, по сторонам — озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гонипо озимым. — „так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать».оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства.аргументируйте ответ.​
  8. Понятие правового государства | план-конспект урока на тему: | образовательная социальная сеть
  9. Задание 4: писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнюю деревню. ехали проселочной дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. — „так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». какой вывод о гражданской позиции прокурора можно сделать, если брать во внимание принципы правового государства? аргументируйте ответ.​

решение проблемных задач<br

Писатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «Подвозил

Флешка — окремий тип переносимого носія будь-якої важливої ​​інформації. від інших типів носіїв (дискет або дисків) відрізняється своєю компактністю, високою швидкістю передачі наявної інформації та універсальністю, так як підходить до абсолютно будь-якого комп’ютера. до її головних достоїнств можна віднести низьку вартість, широкий вибір та простоту у використанні.флеш-пам’ять одержала широке застосування в мобільних телефонах, наручний годинник, мережевому устаткуванні. на флешку можна без особливих зусиль записувати будь-які текстові документи, фотографії, відео, музику, ігри і різні програмні файли. з неї можна зчитувати інформацію, редагувати її, видаляти і створювати нову.крім цього, неважливо скільки разів ви будете підключати флешку до пк, від цього вона не зіпсується. зовнішні негативні умови на неї теж майже не впливають. у тому випадку, якщо на неї потрапить вода, вам буде достатньо її акуратно протерти і дочекатися коли вона остаточно просохне, після чого пристроєм знову можна користуватися.всі флешки різняться за своїм дизайном, типу інтерфейсу, додатковим можливостям, ну, і, звичайно ж, по своїй ємності. регулярно з’являються все нові флеш-носії з великим обсягом пам’яті. на деяких моделях є спеціальні різні додатки, за яких можна заборонити або дозволити видалення певних файлів. така функція дуже зручна, наприклад, якщо ви даєте другу перекинути необхідну інформацію. від типу інтерфейсу флешки залежить швидкість передачі даних. дизайн флешок зустрічається найрізноманітніший. деякі моделі можуть бути виконані у вигляді яких-небудь оригінальних фігурок. деякі виробники випускають моделі флешок зі спеціальним захисним ковпачком, який надягає на usb-роз’єм і захищає його від зовнішніх впливів. на інших моделях можна побачити світлові індикатори, які показують робочий стан флешки. для зручності на багатьох з них роблять спеціальне вушко, до якого можна прикріпити шнурок або ж повісити ключі, брелок. таким чином, флешка завжди буде під рукою і її стане складніше забути.

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил

зеленым-клюква,багульник,голубика,осока,морошка.       красным-куропатка,кулик,журавль,лось.             коричневым-микробы,лягушка,комар,мох.

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнююдеревню. ехали дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. —„так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». <br /

я соглашусь с мнением автора. закон — нормативный акт, издаваемый высшим законодательным органом власти государства, принимаемый в особом процедурном порядке, регулирующий наиболее важные вопросы общественной жизни и имеющий высшую юридическую силу. человек с древних времён, живя в обществе стремился к порядку. и блогодаря тому, что закон имеет высшую юридическую силу, за его нарушение правонарушителя ждёт наказание. поэтому люди и задумываются о порядке и стараются быть законопослушными гражданами. покоем для народа является отсутствие всеобщего возмущения, тревоги, перемен. при соблюдении закона всё это становится возможным. свобода же — способность человека к активной творческой деятельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями. своим высказывание, вовснарг хотел сказать, как я понял, что абсолютной свободы при наличии законов быть не может. иными словами свобода-это не вседозволенность.

в качестве доказывающего примера рассмотрим следующую ситуацию. в 3 часа ночи группа нетрезвых музыкантов вышла на улицу и стала громко петь и кричать. через 20 минут их забрала милиция, взяв с них штраф и объяснив, что их поведение является административным правонарушением.

всё вышесказанное объясняет, что граждане, закон, могут быть спокойны, т.к всевольность остальных приследуется юридическим ограничителем-законом.

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнююдеревню. ехали дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. —„так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства. аргументируйте ответ.​

0,0/5

Живой мир -это всё,что окружает нас.мы созданы в нём,никто ещё полностью из людей не разобрался в нём.вить столько разных существ существует на нашей планете земля.живой мир разнообразный.я считаю,что каждый должен заботится о живом мире.поскольку некоторые люди загрязняют природу,растения и издеваются над животными,а вить все они чувствуют боль,обиду и горесть.они не чем не хуже нас. мы такие же существа, как все остальные.поэтому все мы должны заботиться друг о друге.живой мир- загадочный,сказочный и в тоже время опасный!

Читайте также:  Главные IT-профессии 2022 года, которые стали ещё более востребованными / Хабр

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то<br /

ответ:

под угрозой сейчас находится большинство оставшихся высших видов растений и животных. те из них, которые человек избрал для удовлетворения своих потребностей, давно уже приспособлены к его требованиям с единственной целью — производить для него как можно больше пищи и сырья. на них уже более не распространяется дарвиновский закон естественного отбора, который обеспечивает генетическую эволюцию и приспособляемость диких видов. впрочем, и те виды, которым человек не смог найти непосредственное применение, тоже обречены. их естественная обитель и их ресурсы были отняты и безжалостно разрушены в целеустремлённом продвижении человечества вперёд. не менее печальная участь ждёт и нетронутую дикую природу, которая всё ещё нужна как естественная среда обитания самого человека для его и духовной жизни. ведь, нарушая экологическое равновесие и непоправимо сокращая жизнеобеспечивающую ёмкость планеты, человек таким путём может в конце концов сам расправиться со своим собственным видом не хуже атомной бомбы.

и это не единственное, в чём новая благоприобретённая мощь человека отразилась на его собственном положении. современный человек стал дольше жить, что к демографическому взрыву. он научился производить больше, чем когда бы то ни было, всевозможных вещей, и к тому же в значительно более короткие сроки. уподобившись гаргантюа, он развил в себе ненасытный аппетит к потреблению и обладанию, производя всё больше и больше, вовлекая себя в порочный круг роста, которому не видно конца.

родилось явление, которое стали называть промышленной, научной, а чаще научно-технической революцией. последняя началась тогда, когда человек понял, что может эффективно и в промышленных масштабах применять на практике свои научные знания об окружающем мире. этот процесс идёт сейчас полным ходом и всё набирает и набирает скорость.

(по а. печчеи)

пояснение.

правильный ответ должен содержать следующие элементы:  

1) ответ на первый вопрос: когда человек понял, что может эффективно и в промышленных масштабах применять на практике свои научные знания об окружающем мире;  

2) крупнейшие научно-технические достижения человечества в xx в.:  

а) электронные вычислительные машины;  

б) расщепление ядра кладет начало атомной технике;

в) развивается ракетная техника;

г) происходит освоение космического пространства;

д) рождается и получает широкое применение телевидение;

е) синтетические материалы с заранее заданными свойствами;

ж) успешно осуществляется пересадка органов животных и человека.

элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировк

объяснение:

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «подвозил

семейное право  — совокупность  норм  права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения в сфере  брачно-семейных  отношений.

уголовное право  — это  отрасль права, регулирующая  общественные отношения, связанные с совершением  преступных деяний, назначением  наказания  и применением  иных мер уголовно-правового характера, устанавливающая основания привлечения к  уголовной ответственности, либо  освобождения от уголовной ответственности  и  наказания. кроме того, под уголовным правом может пониматься раздел  правовой науки, изучающий данную правовую отрасль, а также учебная дисциплина, в рамках которой изучаются как  правовые нормы, так и общетеоретические положения

экологическое право  — особое комплексное образование

Писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнюю деревню. ехали дорогой.впереди — лужи, по сторонам — озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гонипо озимым. — „так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать».оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства.аргументируйте ответ.​

0,0/5

Семья партнерского типатакая семья основывается на взаимоуважении, равноправии и конструктивном диалоге. насущные проблемы решают здесь путем обсуждения, в результате которого стараются найти более приемлемый вариант того, как выйти из сложной ситуации. демократические отношения в семье обеспечивают позитивную обстановку в доме. это самая приемлемая форма отношений.в партнерской семье женщина наравне с мужчиной выступает в роли кормильца, семейный бюджет общий, хлопоты разделены между обоими . ребенок в семье данного типа – всегда запланированный и желанный. отличительная особенность семейного уклада – комфортное распределение обязанностей, здесь нет места частым ссорам из-за мелочей, довольны совместной жизнью. огорчает лишь факт, что партнерские семьи, увы, большая редкость.семья патриархального типа в этой семье мужчина – глава дома, он несет полную ответственность за домочадцев, распоряжается средствами, решает самостоятельно все проблемы. женщине отводится роль домохозяйки , она хлопочет по хозяйству и воспитывает детей, она – хранительница семейного очага. в семье патриархального типа существует неофициальное правило – жена слушается мужа, а дети, со своей стороны – родителей. основа превосходства мужчины – полная независимость, он кормилец, он содержит всех членов семью и распоряжается финансами, поэтому принимает все главные решения, скажем, когда позволить купить жене шубу, какие кружки будет посещать ребенок, где провести очередной отпуск. если у есть работа и большой заработок, все равно финансы в распоряжении мужчины.

Понятие правового государства | план-конспект урока на тему: | образовательная социальная сеть

                                                       «Понятие правового государства и гражданского общества»

 Цель урока: создать условия  учащимся для усвоения сущности правового государства и              

                        гражданского общества.

Задачи:

1.Образовательная:  познакомить с правовым государством как основным институтом политической системы, его особенностями и признаками;

     2. Развивающая:  развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, работать с документами;

3. Воспитательная: формировать отношение к проблемам создания и построения справедливого общества.

Оборудование: схемы, пакет документов, презентация.

Читайте также:  Севастопольгаз — передать показания счетчика за газ

Тип уроков: урок-анализ.

  1. Организационный момент

Тему урока вы назовете мне сами. Помочь назвать ее я хочу, познакомив вас с притчей о динозавре.

(Презентация  слайд 1) Стадо дикобразов в один холодный день легло тесной кучей, чтобы согреться взаимной теплоты, не замерзнуть. Однако вскоре они почувствовали уколы от игл друг друга. Отодвинувшись, они опять замерзли. Так они метались из одной печальной крайности в другую, пока не легли на умеренном расстоянии друг от друга, при котором они с наибольшим удобством могли переносить холод. Так и люди, формируя свое общество, должны научиться найти ту «золотую середину», которая помогла бы им жить комфортно и не испытывать неудобств в общении друг с другом.

—        Чему учит нас эта притча?

(слайд 2)

Еще предоставляю вам пословицы и поговорки из казахской, русской и мировой мудрости.

       (слайд3 )

Вывод:

Народ как объединение всех граждан РК не является скоплением случайно оказавшихся рядом людей. Народ строит правовое государство (слайд 4)

Тема урока:  Понятие правового государства и гражданского общества   (слайд 5, 1 часть)

Какова цель нашего урока?

Учащиеся отвечают, затем показывается часть слайда с целями и задачами  (слайд 5)

II. Изучение нового материала

Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Платона

“Я вижу близкую гибель того государства,

где закон не имеет силы и находится под чьей-либо властью”.    (слайд 6)         

                                                          (Платон)

-Согласны или нет? Приведите аргументы, исторические примеры.  Сделайте вывод.

Первым употребил выражение  «правомерное государство» И. Кант. (слайд 7)

Термин же «правовое государство»  утвердилось в XIX в.

1.  Сущность правового государства

Используя метод мозгового штурма, назовите ассоциации, которые возникают у вас при употреблении понятия «Правовое государство». (делаем меловую схему на доске)

Так какое же государство можно назвать правовым?

Учащиеся дают различные определения.

Учитель показывает слайд с полным определением правового государства.

(слайд8) Правовое государство  организация политической власти, которая создает условия для наиболее полного осуществления прав и свобод человека и ограждения его от злоупотреблений со стороны власть имущих.

Каковы же сущность и основные черты правового государства?

Работа с рабочей схемой, проанализировать  ее (схема  в пакете документов на партах)

                                                    ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО  (слайд 9)

Главная цель                                                     Правовое государство – это тип государства,

                                                                       деятельность которого реально ограничена

                                                                              правом; имеют место реальное разделение властей,Писатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «Подвозил

обеспечить  гарантии прав                                 гарантии свободы личности и контроль за властью

и свобод граждан                                                со стороны общества.

во всех сферахПисатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-топришлось везти прокурора: «Подвозил

Признаки

                                                                                              1. Верховенство права и закона во всех сферах жизни общества, в том
числе и по отношению к самому государству. Деятельность государства
ограничена рамками права.

                                                                                                2. Реальное разделение властей.

                                                                                              3. Взаимная ответственность личности и государства.

                                                                                            4.Реальность прав и свобод человека и гражданина, их правовая и социальная
защищенность. Признание их высшей ценностью.

                                                                                          5. Политический и идеологический плюрализм, выражающийся в су-

                                                                                            ществовании    различных партий, течений, организаций, действующих в                  

Читайте также:  В Москве на виртуальных тренажерах дети научились решать любые задачи

                                                                                           рамках конституции, наличии различных идеологических концепций и    

                                                                                                взглядов.

                                                                                                                   6. Стабильность законности и правопорядка в обществе.

                                                                                                                   7. Подчинение национальных правовых систем международному праву

Работа со слайдом 9 презентации, разъяснение признаков правового государства.

Вы сейчас прослушаете три стихотворения и ответите мне на вопрос:

Какие признаки правового государства,  звучат  в произведениях  А.Н.Радищева, А.С. Пушкина

Ода «Вольность» А.Н. Радищева

1790-1791гг

Но что ж претит моей свободе?

Желаньям зрю везде предел;

Возникла обща власть в народе,

Соборный всех властей удел.

Ей общество во всем послушно.

 Повсюду с ней единодушно;

Для пользы общей нет препон,

Во власти всех своей зрю долю

Свою творю, творя всех волю.

Вот что есть в обществе закон.

А.С.Пушкин «Вольность»

Лишь там над царскою главой

Народов не легко страданье,

Где крепко с вольностью святой

Законов мощных сочетанье,

Владыки! Вам венец и трон

Дает закон – а не природа;

Стоите выше вы народа,

Но вечный выше вас закон.

Давайте закрепим признаки правового государства, сравним его с не правовым государством

Работа со слайдом 10

Работа со слайдом 11

В отдаленном горном селении, где нет ни одного представителя власти или сотрудников правоохранительных органов, в зимнее время, когда селение отрезано от административного центра, было совершено тяжкое преступление, за которое предусмотрено  наказание в виде смертной казни. Преступник был пойман на месте преступления и признался в его совершении. Ход жителей селения осудил его и приговорил к смерти. Приговор был приведен в исполнение.

Может ли это действие селян происходить в правовом государстве?

Работа со слайдом 12

Писатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «Подвозил я его в соседнюю деревню. Ехали проселочной дорогой. Впереди — лужи, по сторонам — озимые. „Не проедем, — говорю, — застрянем». — „А ты гони по озимым». — „Так ведь закон строг», — возражав: я. Усмехнулся прокурор: „Закон трудно обойти, но легко объехать»». Оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства. Аргументируйте ответ.

Работа со слайдом 13

Социологи отмечают, что каждый год на дорогах стран СНГ гибнет примерно столько же людей, сколько погибло в результате взрыва атомной бомбы, сброшенной
на Нагасаки.  Происходит это, по их мнению,  не только вследствие недоработок работников дорожной полиции, а в немалой степени еще и потому, что слишком много среди автолюбителей тех, кто изо всех сил пытается «проскочить», «подрезать», словом, показать, «кто на дороге хозяин».
Как связаны между собой приведенные факты и современное состояние Республики Казахстан?

Работа со слайдом 14

В одной из развитых демократических стран некий гражданин,  в  прошлом однокурсник и друг  президента, был приговорен по решению суда к трем годам лишения свободы. Супруга осужденного обратилась к президенту с просьбой посодействовать изменению приговора.  Как может поступить президент правового государства? Аргументируйте свой ответ.

Работа со слайдом 15

В   квартире   известного  театрального  деятеля  отключили в связи с отсутствием своевременной абонентской платы телефон. Правомерно ли это действие? Аргументируйте свой ответ.

Работа со слайдом 16

В 1974г. 35 молодых американских юристов собрали неопровержимые доказательства того,

что президент США, республиканец Ричард Никсон, причастен к установлению в штаб-квартире своих «коллег»-демократов подслушивающего устройства. Разгорелось так называемое «уотергейтское дело».

 Состоялся судебный процесс. Суд признал Никсона виновным, он вынужден был уйти в отставку.

Какие принципы правового государства проявились в «уотергейтском деле»? Свой ответ поясните.   

Вы должны были приготовит материал из СМИ, доказывающие или опровергающее 5 признаков правового государства.

Учащиеся зачитывают материал, который они приготовили    

 III. Рефлексия

IV. Домашнее задание § 24

Задание 4: писатель в. дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то пришлось везти прокурора: «подвозил я его в соседнюю деревню. ехали проселочной дорогой. впереди — лужи, по сторонам —озимые. „не проедем, — говорю, — застрянем. — „а ты гони по озимым. — „так ведь закон строг, — возражаю я. усмехнулся прокурор: „закон трудно обойти, но легко объехать». какой вывод о гражданской позиции прокурора можно сделать, если брать во внимание принципы правового государства? аргументируйте ответ.​

в интересах государства: 1)повышения приоритета россии в мире

                                        2)повышение общекультурного образования

вредно для государственной власти, здесь я могу примеры когда власть недобросовесная:             1) обан людей с целью обогатится

                                          2)нарушение прав и свобод человека

Оцените статью
Добавить комментарий