- : проект «знакомство с профессией швеи»
- Презентация «профессия-швея»
- Проект по ознакомлению детей с профессии швеи «ателье для модниц» | проект (средняя группа) на тему: | образовательная социальная сеть
- Проект по ранней профориентации в доу «профессии. секреты опытной швеи»
- Профессия – «швея» — презентация, доклад, проект
- Швея — профессия на все времена — презентация онлайн
: проект «знакомство с профессией швеи»
Ольга Охлупина
Проект «Знакомство с профессией швеи»
ОМС Управление образованием ПГО
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Полевского городского округа «Детский сад № 53»
Воспитатель: Охлупина Ольга Алексеевна
Средняя группа
Цель проекта:
— Познакомить детей с трудом взрослых. Расширить и закрепить представления о профессии швеи
Задачи:
1. Расширять представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии.
2. Развивать речь детей, пополнять их словарный запас (закройщица, портной, ситцевая, меховая, джинсовая).
3. Воспитывать уважение к труду взрослых
Тип проекта: социальный, групповой.
Продолжительность: 1 неделя.
Области: «Познание», «Художественно – эстетическое», «Коммуникация».
Участники проекта: Воспитатель, дети
Предполагаемый результат:
Иметь элементарные представления о профессии швеи, называть инструменты швеи (иголка, нитки, ножницы, швейная машинка, наперсток, ткань). Правильно называть профессию (швея, портниха, действия, которые выполняет швея.
1этап: Подготовительный.
Разработка реализации проекта. Создание условий для продуктивной деятельности.
2 этап: Основной.
Беседа о труде швеи, Чтение стихотворений:
— Б. Заходер «Строители, Сапожник, Шофёр»
— Л. Олифирова «Кем хотите стать вы, дети?»
— С. Михалков «А что у вас?»
— С. Чертков «Портной»
— Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?»
— В. Маяковский «Кем быть?»
Пословицы:
— Пчела мала, а и та работает;
— Хочешь есть калачи – не лежи на печи;
— Умелые руки не знают скуки;
— Землю красит солнце, человека труд;
— Труд человека кормит, а лень портит.
— С миру по нитке — голому рубаха.
— Длинная нитка – ленивая швея.
Загадки:
— Инструмент бывалый — небольшой не малый.
У него полно забот, он и режет и стрижёт (Ножницы)
— Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня (Утюг)
— Всех на свете обшивает, что сошьёт – не надевает (игла)
— На пальце одном ведёрко вверх дном (Напёрсток)
— На поляне шерстяной скачет тонконожка, из под туфельки стальной выползает стёжка (Швейная машина).
Рисование:
«Украсим платье»
Экскурсия в комнату кастелянши детского сада
Дидактические игры:
— «Оденем куклу»
— «Профессии и предметы помощники»
3 этап:заключительный
Сюжетно-ролевые игры:
— «Я швея»
— «Ателье»
В результате проделанной работы дети знают и называют профессию (швея, портниха, предметы и инструменты, которые швея использует в своей работе, действия, выполняемые швеей.
Презентация «профессия-швея»
Умение одевать людей- древнее ремесло. Во все времена были уважаемы профессии швеи и портнихи. Именно об этом подготовленна презентация
Знакомьтесь: профессия
швея
Умение одевать людей –
древнее ремесло.
Во все времена были уважаемыми профессии швеи и портнихи.
Выполнила: Левченко Мария
( ученица 2 класса)
Цель: расширить и закрепить представления о профессии швеи
Задачи:
1. Расширять представления детей о работе швеи.
2. Развивать речь детей, пополнять их словарный запас (закройщица, портной).
3. Воспитывать уважение к труду взрослых
Из истории
Первобытные люди шили из
шкуры животных одежду
с помощью иглы из
камня или рыбьей кости.
Позже появилась стальная
игла и много десятилетий была
главным инструментом швеи.
В XVIII – XIX веках появились первые швейные машины.
С помощью современной швейной машины можно:
- Шить
- Вышивать
- Обмётывать петли
- Простёгивать прокладку
- Пришивать пуговицы
Портной или швея?
Портные имеют большую квалификацию, выполняют все виды работ по изготовлению одежды (снимают размеры, делают выкройку, подбирают материалы, шьют). И работают чаще индивидуально .
Швеи работают на крупном предприятии массового производства (швейной фабрике) с разделением труда и выполняют определённую операцию.
Где работает швея?
- Индивидуальный заказ(швея выполняет все операции по пошиву сама)
- Ателье(небольшая бригада у каждого свои обязанности)
- Фабрика(швея член большого коллектива, раскроенную ткань одни сметывают, другие сшивают, третьи утюжат)
Индивидуальный заказ
Ателье
Фабрика
Результат работы швей:
Результатом работы является множество мужской, женской и детской одежды — пальто, костюмы, платья .
Кроме воплощения идей
модельеров швея
занимается подгонкой
готовой одежды
по фигуре и ремонтом
поношенной одежды.
Модельер
Разрабатывает модели одежды
Оператор швейного оборудования
Работает на швейной фабрике или в ателье. Выполняет различные виды работ по пошиву изделий.
Закройщик
Работает в ателье. Он помогает заказчику выбрать фасон изделия, снимает с него мерки, раскраивает ткань, делает примерку изделия
Портной по ремонту одежды
Работает в мастерской по ремонту одежды. Он занимается ремонтом белья, верхней одежды.
Утюжильщик
Работает в ателье,
мастерской, на швейной
фабрике. Выполняет утюжку различных деталей или готовых изделий.
Условия труда швеи :
- работает в помещении;
- рабочая поза — сидя или стоя;
- работает в условиях шума и вибрации от работающего оборудования, загрязнения воздуха водяными парами и частичками текстильных волокон;
- большая нагрузка на глаза;
- вероятность травматизма.
Швея должна уметь
- Общаться с людьми
- Иметь вкус
- Работать аккуратно, кропотливо
Тогда люди скажут:
-« У этой швеи золотые руки!!!»
Памятник швеи в Нью-Йорке
Работа портного сложная,
но она дарит радость и красоту людям и самому мастеру.
Портному в Нью-Йорке поставлен памятник, а Братья Гримм посвятили портному сказку под названием:
«Храбрый портной».
СПАСИБО!!!!
Проект по ознакомлению детей с профессии швеи «ателье для модниц» | проект (средняя группа) на тему: | образовательная социальная сеть
Проект по ранней профориентации в доу «профессии. секреты опытной швеи»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 8 «Гнездышко» города Азнакаево
Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан
Проект
Образовательной области: познавательное развитие
Тема: «Профессии. Секреты опытной швеи»
Возрастная группа: старшая
Разработала: Вахитова Р.И.
Старший воспитатель высшей квалификационной категории
Азнакаево
2022 г.
Направленность: обогащение знаний детей о профессии швеи
Предпосылки: ранняя профориентация старших дошкольников
Продолжительность: долгосрочный (март – апрель)
Вид проекта: групповой
Тип проекта: информационно-игровой
Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели группы, помощник воспитателя, родители группы.
Актуальность проекта:
Современные тенденции и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дети должны знать и уметь намного больше, чем их сверстники 10 — 15 лет назад, поэтому постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий. Одним из таких перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности, позволяющий педагогу расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, дать возможность развития кругозора детей, формирование у них познавательной активности.
Проект — способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.
Поисковая деятельность дошкольников в ходе реализации того или иного проекта придает импульс свободной самостоятельной деятельности детей, активизирует их собственные изыскания за пределами занятия (в детском саду и дома). Очень важно участие в проекте семьи ребенка. Это способствует формированию и поддержанию семейных традиций, углублению совместной работы детей, родителей и детского сада.
Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Знакомство детей с трудом взрослых — это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Этот проект поможет на примере ближайшего социального окружения познакомить дошкольников с профессией швеи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех ребенка в будущем.
Проблема: при подготовке к муниципальному конкурсу по изготовлению костюмов из бросового материала, мы столкнулись с тем, что даже в старшей группе у детей недостаточные знания о труде взрослых, о профессии «швея», о характерных особенностях труда швеи, о материалах из чего можно шить одежду.
Методы решения проблемы: на наш взгляд, создание условий для развития познавательного интереса и формирование предпосылок поисковой — исследовательской деятельности, интеллектуальной инициативы дошкольников может осуществляться через реализацию проекта «Секреты опытной швеи», в процессе которого дети познакомятся со свойствами и качествами ткани, с трудовым процессом по созданию предметов одежды, такими профессиями взрослых, как модельер, закройщик, портной, рабочие фабрик, производящих ткани, сельскохозяйственного труда по выращиванию сырья.
Цель проекта: познакомить детей с трудом взрослых. Расширить и закрепить представления о профессии «швея», способствовать развитию у детей познавательно — творческой активности.
Задачи работы с детьми.
Образовательные:
Расширить представления детей о профессии швеи, об инструментах, предметах, материалах и тканях, используемых в данной профессии
Показать важность и значимость профессии швеи для других людей
Активизировать лексический запас детей за счет введения в речь слов: швея, портной, швейная машинка, игла, ножницы, наперсток
Учить детей с помощью аппликации украшать силуэт платья
Познакомить детей со стихотворениями, пословицами, загадками на тему «Профессия швея»
Расширить представления детей о труде швеи с помощью рассказа о своей профессии одного из родителей
Способствовать развитию мелкой моторики, развитию умения подбирать ткани, шнурки и недостающие детали по цвету в процессе дидактической игры «Сшей красивую одежду»
Развивающие:
Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику
Развивать интерес детей к теме проекта
Развивать умение общаться, договариваться, действуя в коллективе сверстников
Развивать опыт бережного отношения к своему здоровью
Воспитательные:
Воспитывать ценностное отношение к труду и профессии швеи; доброжелательное отношение к сверстникам
Задачи работы с родителями:
Продолжать знакомить родителей с методом проектов в детском саду;
Привлечь родителей к обогащению РППС группы игрушками и атрибутами для игр;
Показать родителям возможность использования разных видов деятельности (познавательной, коммуникативной, игровой, изобразительной, чтения художественной литературы) для развития детей.
Предполагаемый результат:
1. У детей сформируются представления о профессии «швея», они активно будут употреблять в речи, и понимать слова: швея, портной, швейная машинка, игла, ножницы, наперсток.
2. Появятся познавательно-исследовательские умения соответствующие возрасту (будут устанавливать причинно-следственные, временные и пространственные связи).
3. Повысится воспитательная компетентность родителей в социокультурном образовании дошкольников, через реализацию детско-родительских проектов.
4. Дети познакомятся с разнообразием видов трудовой деятельности по созданию предметов одежды в нашем городе.
5. У детей расширятся представления о процессе создания предметов одежды, об инструментах, используемых людьми определённой профессии; о роли машин и механизмов в облегчении и ускорении трудового процесса по созданию одежды.
6. Обогатится развивающая предметно-пространственная среда группы дидактической игрой «Сшей красивую одежду», альбом «Знакомство с профессией «швея», подборкой художественных произведений о труде швеи, сюжетно-ролевой игрой «Ателье».
Реализация проекта:
1этап-подготовительный
Составление плана деятельности;
Наработка и накопление необходимого материала;
Сбор информации из книг, интернетресурсов;
Разработка дидактических, настольных игр по теме.
2 этап – основной
Организация деятельности в рамках проекта.
Дата | Вид деятельности | Тема | Участники |
Март | Беседа | Знакомство с профессией швеи | Воспитатель, дети |
Чтение стихотворения и беседа по содержанию. | Л. Олифирова «Кем хотите стать вы, дети?» | Воспитатель, дети | |
Рассматривание | Рассматривание иллюстраций с изображением: ателье, швейной фабрики, дома моды. | Воспитатель, дети | |
Дидактическая игра | «Найди лишнее» «Кому что нужно?» | Воспитатель, дети | |
Экскурсия | В кабинет швеи (кастелянши) д/с | Воспитатель, дети | |
ООД: Художественно-эстетическое развитие: Оригами | Галстук для папы | Воспитатель, дети | |
Беседа. Выступление мамы Сайфутдинова Ранеля | «О труде взрослых на фабрике» | Родитель воспитатель, дети | |
Март | |||
Загадывание загадок | Загадки о швейных принадлежностях. | Воспитатель, дети | |
Чтение художественной литературы и беседа по содержанию | Братья Гримм «Храбрый портняжка» | Воспитатель, дети | |
Дидактическая игра | 1.«Оденем куклу на прогулку» 2. Игра: «Скажи наоборот» | Воспитатель, дети | |
ОД: Художественно-эстетическое развитие: Рисование. | Магазин нарядного платья | Воспитатель, дети | |
Экскурсия | В магазин швейных товаров «Рукодельница» | Воспитатель, дети, родители | |
Март -апрель | Беседа | «Ателье мод» | Воспитатель, дети |
Дидактическая игра | «Что шьет швея» | Воспитатель, дети | |
Рассматривание альбомов | «Национальная одежда» «Журналы мод». | Воспитатель, дети | |
Игра с плоскостными (бумажными) куклами | «Собираемся на бал» | Воспитатель, дети | |
ОД: приобщение к социокультурным ценностям. | «Путешествие в страну головных уборов» | Воспитатель, дети | |
Апрель | Разучивание пальчиковой гимнастики | «Напёрсток» | Воспитатель, дети |
Пословицы и поговорки о труде | Пословицы и поговорки о труде | Воспитатель, дети | |
Дидактическая игра | «Кому что нужно» «Из чего шьют одежду» | Воспитатель, дети | |
Чтение художественной литературы | К.Д. Ушинский, «Как рубашка в поле выросла». | Воспитатель, дети | |
Просмотр мультфильмов | «Все профессии важны, все профессии нужны» | Воспитатель, дети | |
Апрель | Игра с мячом | «Семейка слов» | Воспитатель, дети |
Чтение художественной литературы | Н.Н. Носов «Заплатка». | Воспитатель, дети | |
Дидактические игры | «Что нужно для работы в ателье» | Воспитатель, дети | |
Настольно – печатная игра | «Профессии» | Воспитатель, дети | |
Сюжетно-ролевая игра | «Ателье» | Воспитатель, дети | |
Упражнение | Найди и раскрась | Воспитатель, дети | |
Изготовление кукольного белья и кукол из тряпичных материалов | «Оденем куклу на бал» | Родители и дети |
Взаимодействие с родителями:
Индивидуальные консультации на тему «Методы проектов в детском саду (старший дошкольный возраст)
Акция по изготовлению материала для дидактической игры «Сшей красивую одежду»
Оформление фотоотчета о реализации проекта с указанием задач по каждому мероприятию проекта
Акция «Расскажите о своей профессии детям»
Изготовление совместно с детьми костюмов из бросового материала для участия в муниципальном конкурсе «Чудесные превращения».
Изготовление материала для сюжетно-ролевой игры «Ателье»
3 этап – заключительный:
1. Рецензирование проекта «Профессии. Секреты опытной швеи» кандидатом п.и.п.н., доцентом кафедры педагогики и психологии Казанского инновационного университета им.В.Г.Тимирясова (ИЭУП) Юсуповой Г.Р.
2. Создание презентации из истории возникновения профессии «швея».
3. Создание альбома «Знакомство с профессией «швея», подборкой художественных произведений о труде швеи.
4. Создание совместно с родителями сюжетно-ролевой игры «Ателье»
5. Подборка художественных произведений о труде швеи.
6. Совместная викторина «Чья профессия нужней, интересней и важней» с участием воспитанников старшей группы МБДОУ №9 «Салават купере» города Азнакаево на базе МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления № 8 «Гнездышко» города Азнакаево Республики Татарстан.
7. Совместно с родителями пошив костюмов для участия в муниципальном конкурсе «Чудесные превращения».
Заключение:
Подводя итоги по проектной деятельности мы можем сказать – создание условий для развития познавательного интереса и формирование предпосылок поисковой — исследовательской деятельности, интеллектуальной инициативы и совместная деятельность с родителями воспитанников – дает хорошие результаты в ранней профориентации старших дошкольников.
— В марте месяце участвовали в муниципальном конкурсе «Чудесные превращения» по изготовлению костюмов из бросового материала, где заняли 1 место и были поощрены Дипломом Приикского территориального управления министерства экологии и природных ресурсов Республики Татарстан.
— 28.08.2022 года презентовали опыт работы по теме «Роль ранней профориентации в успешной социализации детей дошкольного возраста» на Фестивале педагогических идей и инновационных площадок Азнакаевского района в рамках Августовского совещания работников образования по теме «Качественному образованию – профессиональный педагог» на базе МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5 «Солнышко» города Азнакаево.
Список литературы.
1. Беседы о профессиях с детьми 5-7 лет. М., 2022
2. Савина И.В. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста // Воспитатель ДОУ. 2022.№ 2
3. Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками» М.: 2003.
4. Белоусова Л.Е. Удивительные истории. — СПб.: Детство-пресс, 2001.
5. Богатеева З.А. «Занятия аппликацией в детском саду» М.: 1988.
6. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. «Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников» М.: 2022.
7. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. – М.: 1984.
8. Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы» М.: 2022.
9. Дыбина О.В. «Что было до…» Игры путешествия в прошлое предметов.
М.: 2002.
10. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации. — М.: 2009.
11. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа. Конспекты занятий и методические рекомендации. М.: 2022.
12. Краснощёкова Н.В. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» Ростов на Дону 2006.
13. Крылова О.Н., Самсонова Л.Ю. «Развитие творческих способностей»
М.: 2009.
14. Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. М., 2022
15. Интернетресурсы:
http://festival.1september.ru/articles/566837/pril2.doc
Презентация «Профессии. Секреты опытной швеи»
PPT / 37.9 Мб
Профессия – «швея» — презентация, доклад, проект
Швея одевает нас и летом, и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки.
Швея одевает нас и летом, и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки.
В давние времена, когда первобытные люди носили одежды из звериных шкур, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. А первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую, заостренную пластинку из камня. Много позже появились стальная игла и льняная нитка, и на много десятилетий они оставались главным инструментом швеи. С их помощью мастера сшивали куски кожи, меха, ткани.
В XVIII—XIX веках появились первые швейные машины. Сначала они выполняли только самые простые операции по сшиванию краев ткани, но постепенно механики вносили в устройство швейных машин все новые и новые усовершенствования. И вот с помощью швейной машины стало возможно не только шить, но и вышивать, обметывать петли, простегивать подкладку и даже пришивать пуговицы.
Швея — профессия на все времена — презентация онлайн
Государственное профессиональное
образовательное учреждение
«Беловский многопрофильный техникум»
Презентация
«Швея профессия на все времена»
Направление:
Сервисные технологии
Номинация
«Характер моей будущей профессии»
Автор:
Епетьева Евгения
группа Ш-17
2 курс
Швея – древняя и уважаемая профессия. Ведь она
позволяет не только сделать мир чуточку наряднее, но
и красиво и недорого одевать своих домашних, а также
решать множество других бытовых проблем с помощью
швейной машинки.
Испокон веков умение шить считалось неотъемлемым
качеством женщины – хорошей жены, хозяйки и
хранительницы очага. А со временем это умение
выросло в профессию, способную обеспечить женщине
и ее семье достойное будущее.
Первая швейная фабрика появилась в XIX веке, и сразу
профессия швеи стала востребованной.
Востребована она и в наши дни.
Еще в школе я мечтала стать швеей.
Я с удовольствием шила на уроках
труда, а дома – наряды для кукол.
Вместе с мамой занимались
рукоделием .
И когда встал выбор, какую же
профессию избрать, сомнений не
было – конечно, швея!
Я стала студенткой Беловского
многопрофильного техникума,
чтобы освоить швейное дело.
Моя профессия очень интересна и
нужна людям.
Работа приносит удовлетворение,
когда я вижу результаты своего
труда.
Профессия швеи подойдет тем,
кто любит рукодельничать,
занимается творчеством, обучался
в художественной школе. Всем, у
кого есть фантазия и трудолюбие.
Дело должно быть по душе.
Нужно уметь не бояться
сложностей, иметь терпение, и
тогда все получится.
Мне нравится здесь учиться! Наш
мастер производственного обучения
— грамотный и терпеливый
специалист, готовый всегда прийти
нам на помощь, всё подробно
объяснит и покажет.
Мне очень нравится предмет
«конструирование», на котором по
заданной модели, сделав выкройку,
мы сами создаём новые изделия.
Уже сейчас я могу применять свои
знания в повседневной жизни.
Кроме того, в нашем техникуме существуют
добрые традиции, позволяющие студентам
ещё больше сплотиться, почувствовать себя
частью студенческого сообщества. Ежегодно
проходит такие мероприятия как День
учителя, Новый год , 8 Марта и др., для
которых мы с девчонками придумываем и
создаем коллекции моделей.
Осенняя коллекция, изготовлена
ко Дню учителя в техникуме
Костюм Снегурочки изготовлен к празднованию
Нового года в техникуме
Поделки на
Рождество и
Масленицу
А благодаря нашим умелым рукам,
в техникуме появились кулисы для
актового зала.
Мы довольны своей работой!
Теперь в обновленном актовом
зале проходят все мероприятия
техникума.
Учебная практика проходит
непосредственно в мастерской
техникума, а производственная —
на швейной фабрике в городе
Салаире.
Ничего на свете лучше нету,
Чем строчить одежду белу свету.
Мы скроим, сметаем и
сострочим,
Зайцева с Юдашкиным
обскочим!
Мы свое призванье не забудемНовые наряды шьем мы людям!
И халаты, платья, даже брюки,
Все сошьют в три счета наши
руки!
Наша ткань – цветочная поляна.
Вещи все сошьем мы без
изъяна.
Раскроим мы платье вам любое.
Наше счастье – жить такой
судьбою!
