Ранние отношения и развитие ребенка в фильме. Фильмы о детской психологии, теории привязанности

«1. Фильм «Ранние отношения и развитие ребёнка».

Съемки на протяжении нескольких месяцев велись в доме ребенка и позволяют увидеть динамику развития четырех детей — Ромы, Вани, Фаи и Алёши. Двое из них находились в контакте с матерями, которые приходили в детдом навестить детей.

Создан в рамках проекта «Привязанность у детей раннего возраста» Санкт-Петербургского института раннего вмешательства и британской благотворительной организации «HealthProm».

2. «»Я и другие». Психологические эксперименты в СССР». Режиссер: Феликс Соболев.

Научно-популярный фильм, который приглашает взглянуть на себя в других людях и задуматься, что мы, люди, в действительности о самих себе знаем. Психологические эксперименты провела Валерия Мухина – психолог, кандидат психологических наук. Самым известным стал эксперимент на конформность, в котором экспериментаторы изучали поведение детей.

3. «Джон». Режиссеры: Джеймс и Джойс Робертсоны.

Документальный фильм, наглядно показывающий влияние разлуки с мамой на психофизиологическое развитие маленького ребенка. Маленький мальчик Джон на несколько дней оказался в детском доме, в котором за его поведением наблюдали. Фильм стал сенсацией, он помог специалистам и родителям осознать, что происходит с детьми при разлуке.

4. «Эксперимент с зефиром» / «Зефирный тест» (2015). Режиссер: Уолтер Мишел.

Экспериментатор изучал поведение детей в ситуации, когда он остается наедине с лакомством. «Зефирный тест» выявляет важные свойства интеллектуального развития детей.

5. «Я сюда больше никогда не вернусь» («Люба»). Режиссер: Ролан Быков.

Фильм длится всего 10 минут, но оставляет сильнейшее впечатление. Игра с игрушками эмоционально травмированной маленькой девочки демонстрирует ее глубокие переживания и помогает специалистам лучше понять эмоциональные потребности детей, переживших жестокое обращение в неблагополучных семьях.

6. Эксперимент «Безжизненное (каменное) лицо». Режиссер: Эдвард Троник.

7. «Как наладить отношения с ребенком. Теория привязанности». Лекции Л. Петрановской.

Об особенностях поведения детей с травмированной привязанностью и возможностях налаживания контакта.

Текст данной публикации скопирован из Интернета или других открытых источников.

Практическая работа после просмотра учебного фильма «Ранние отношения» (из опыта работы педагога-психолога ГБУДО ПК ЦППМСС Е. Шишкиной).

При рассмотрении темы «Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка»  в рамках образовательной программы «Школа опекунов» использую просмотр фильма «Ранние отношения». Для проведения анализа фильма предлагаю практическое задание, которое более полно дает осознать кандидатам в замещающие родители значимость установления отношений привязанности ребенком со значимым взрослым на примере конкретных детских историй, а также влияния депривации на формирование личности ребенка.

Вопросы к фильму «Ранние отношения и развитие ребенка»

Фильм дает представление об особенностях развития детей в раннем возрасте на примере нескольких историй детей, попавших в организации для детей, оставшихся без попечения родителей, по разным причинам и в разном возрасте:

Ваня – 4 месяца, в доме ребенка с 4-х недель

Рома – 11 месяцев, отказник из родильного дома

Фая – 1год и 1 месяц, первые 8 месяцев жизни провела в семье

Алеша – 2.5 года, первый год жизни провел с мамой

( _________________ )

5. Как можно определить особенности формирования привязанности у каждого из этих детей?

(впишите имя ребенка)

6.   Чем вызвано отставание в развитии Ромы?

7.   Что позволило Ване сформировать привязанность к маме?

8. Чем вызваны такие поведенческие особенности детей как: сосание пальца, сосание руки, раскачивание тела, раскачивание головы, другие формы самостимуляции?

— психическим заболеванием

9. Какие проявления последствий депривации у детей, живущих в детском учреждении, вы увидели?

Практическое задание по теме «Привязанность. Депривация»

Работа проводится индивидуально или в групповом формате.

Инструкция для просмотра фильма: В ходе просмотра отслеживайте свои чувства. После просмотра ответьте, пожалуйста, на приведенные ниже вопросы.

Видеоматериалы по подготовке КАНДИДАТОВ в замещающие родители (усыновители, приемные родители, опекуны/попечители)

1. Этапы развития ребенка.

Знакомство с психологическими особенностями детей разного возраста: потребности, стратегии воспитания и т.д. Возрастные закономерности и особенности психосексуального развития. (представлено педагогом-психологом Центра — Стешенко Полиной).

Дополнительные материалы, рекомендованные для закрепления данной темы:

— предлагаем познакомиться с презентацией педагога-психолога Центра — Мельник Натальи: тема «Возрастные особенности» (согласно теории советского психолога Л.С. Выготского).

2. Представление о потребностях развития приемного ребенка
и необходимых компетенциях приемных родителей («Депривация»).

Психологические проблемы ребенка, лишенного родительской заботы.

Дополнительные материалы, рекомендованные для закрепления даннной темы:

— Д/Ф «Блеф, или с Новым годом!» (2013 год. Автор и режиссёр фильма — Ольга Синяева.)

3. Адаптация приемного ребенка и приемной семьи.

Сложности, которые могут возникнуть при адаптации (привыкании) приемного ребенка и родителей. Как формируется привязанность между родителями и приемным ребенком.

Дополнительные материалы, рекомендованные для закрепления данной темы:

— Л. Петрановская «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» (книга);

— Фильм «Ранние отношения и развитие ребенка» (Режиссер Светлана Палмер) (https://www.youtube.com/watch?v=SohBeQg9HZ0);

— Учебный фильм для приемных родителей Детского БФ «Солнечный город» — «Адаптация ребенка в приемной семье» (https://www.youtube.com/watch?v=I4tn_jVluow);

— Учебный фильм для приемных родителей Детского БФ «Солнечный город » — «Формирование привязанности» (https://www.youtube.com/watch?v=5VI1LmmqGnA).

4. Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Сохранять ли тайну появления ребенка в семье? Как рассказывать ребенку о его кровных родителях? Как самим относиться к кровной семье ребенка?

— Стих «Обращение приемной мамы к ребенку»

— Лекция (видео) Л.В. Петрановской «Дитя двух семей» (https://www.youtube.com/watch?v=jbdm7eugrnM).

— Бетси Кифер «Как рассказать правду усыновленному или приемному ребенку. Как помочь ребенку осознать свое прошлое» — К.: «Феникс», 2009. (Книга);

— Список мультфильмов и художественных фильмов для совместного просмотра.

5. Основы законодательства РФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителе, на воспитание в семьи граждан.

— Меры социальной поддержки;

— Дополнительные гарантии;

— Жилищные права.

6. «Трудное» поведение приемного ребенка. Профилактика конфликтных ситуаций.

Детско-родительские отношения. Принципы позитивного воспитания.

— Художественный фильм «Мачеха», ркеж. О. Бондарев, 1973 год (ссылка на фильм — https://www.youtube.com/watch?v=eMmoit1KA0o)

—  Художественный фильм «Мужики!» реж. Искра Бабич, 1981 год (ссылка на фильм — https://www.youtube.com/watch?v=N2T0QwhmO70)

7. Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению.

Виды жестокого обращения и их последствия для развития ребенка. Семья как реабилитирующий фактор для ребенка, пережившего жестокое обращение.

Презентация «Профилактика жестокого обращения с ребенком»

8. Профилактика конфликтных ситуаций.

Презентация «Стратегии разрешения конфликтов» (с примером заполнения таблицы)