Несмотря на тесную связь с
лечебной практикой, арт-терапия во многих
случаях приобретает преимущественно
психопрофилактическую, социализирующую
и развивающую направленность. За время
своего существования арт-терапия ассимилировала
достижения психологической науки и практики,
теоретические разработки и приёмы разных
направлений психотерапии, опыт и стратегии
изобразительного искусства, методы педагогики,
отдельные представления теории культуры,
социологии и других наук.
К сферам применения арт-терапии относятся:
1) индивидуальная, групповая и семейная
арт-терапия;
2) арт-терапевтические центры при
психиатрических клиниках, консультативные,
психотерапевтические, социальные
центры и специализированные
медицинские центры;
3) в общеобразовательных школах,
детских садах, в специализированных
школах, в домах-интернатах, в центрах
детского творчества – работа
с детьми с ограниченными способностями
к обучению, с задержками развития,
с эмоциональными проблемами
или живущих в тяжелых социальных
условиях, с педагогически и психологически
запущенными детьми, с детьми, имеющими
нарушения в поведении, личностные
нарушения или акцентуации характера,
с одаренными детьми, с детьми,
проявляющими интерес к художественному
творчеству;
4) с престарелыми людьми (в домах
престарелых, в специализированных
центрах);
5) с лицами, страдающими различного
рода зависимостями (наркотическая,
алкогольная и пр.),
УРАЛЬСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Имени первого президента
Бориса ЕльцинаФАКУЛЬТЕТА
ПСИХОЛОГИИ
Кафедра общей психологии
и психологии личности
АРТ-ТЕРАПИЯ
КАК МЕТОД
ПСИХОЛОГИИ
Курсовая работа
студентки 4
курса
заочного
отделения
Демидовой Н.Б.
Научный
руководитель
Чаликова О.С.
Введение
Арт-терапия,
как профессиональная деятельность, –
сравнительно новая область науки и практики,
однако то, что художественная деятельность
обладает целительным эффектом, известно
еще с древности. На протяжении всей человеческой
истории искусство отражало мир человеческих
страстей и служило людям как средство
психологического и духовного возрождения.
И в
настоящее время в образовательных,
медицинских и социальных учреждениях
разных стран все более активно
применяется такой подход как
психотерапия искусством. Она представлена
четырьмя основными направлениями
— арт-терапией, драматерапией, танцевально-двигател ной
терапией и музыкальной терапией.
И в нашей
стране быстро растет интерес к разнообразным
направлениям терапии творчеством, в том
числе и арт-терапии. Мы думаем, что наиболее
значимыми факторами интереса являются
ориентация арт-терапии на присущий каждому
человеку внутренний потенциал здоровья
и силы, ее акцент на естественном проявлении
мыслей, чувств и настроений в творчестве.
В России
арт-терапия использовалась преимущественно
как метод в рамках психиатрии
и психотерапии. Однако в последнее
десятилетие арт-терапия бурно
развивается в самостоятельную
дисциплину. Наиболее серьезная работа
ведется в Санкт-Петербурге, где
создана Арт-терапевтическая ассоциация,
работает авторская программа кандидата
медицинских наук А.И. Копытина, включающая
базовую информацию по арт-терапии (при
Государственном институте практической
психологии «Иматон»); проводится ежегодная
международная арт-терапевтическая конференция;
начиная с 1997 года издается мультидисциплинарный
журнал «Исцеляющее искусство».
В данной
курсовой работе мы рассмотрим основные
арт-терапевтические понятия, историю
развития этого направления в
России и за рубежом, методы и
формы арт-терапии. Применение арт-терапевтических
методов в психотерапевтической
работе с детьми и для развития
творческих и познавательных способностей.
1.1.Исходные арт-терапевтические
понятия
Цели и задачи арт-терапии:
Области
применения арт-терапии:
Содержание арт-терапии:
1.изотерапия
2. цветотерапия 3. пластическая арт-терапия
(глина, песочные фантазии, каракули) 4.
маскотерапия 5. боди-арт-терапия 6.
песочница
7. фототерапия 8. видеотерапия 9. медитативная
арт-терапия 10.мандалотерапия 11. куклотерапия
12. драматерапия 13. игротерапия
15. музыкотерапия 16. вокалотерапия
17. сказкотерапия 18. телесно-ориентирован ая
терапия 19. танцевально-двигател ная
терапия 20. арт-синтез-терапия 21.психосинтез
22. супервизия 23. профилактика профессионального
«выгорания» специалиста.
В России арт-терапия
является методом психологии и психотерапии.
Арт-терапевтическая практика делится
на арт-коррекцию и арт-стимуляцию. Арт-коррекция
— на терапию и собственно коррекцию . Арт-стимуляция
ориентирована на психопрофилактику,
реабилитацию, тренинги (здоровьесберегающая
задача, общее развитие, повышение креативности).
Таким образом, арт-практики (по задачам):
I. Арт-коррекция:
1) терапия
2) коррекция (решает большую часть задач)
II. Арт-стимуляция:
1) снятие напряжения (инсайт)
2) общее развитие
3) повышение креативности
2.2
Связь и отличия
«педагогического»
и «медицинского»
подхода в арт-терапии.
Особенности работы
с детьми.
Арт-терапия
может способствовать достижению следующих
целей
Для правильной интерпретации рисунков
детей необходимо учитывать следующие
условия:
· уровень развития изобразительной
деятельности ребенка, для чего необходимо
просмотреть рисунки, выполненные им ранее;
· особенности самого процесса рисования
(выбор содержания, соответствующего теме;
сохранение темы на протяжении процесса
рисования или ее трансформация);
